Το τριώνυμο στα μαθηματικά και τη φυσική του σχολείου: μελέτη αντιλήψεων μαθητών και καθηγητών
Θέμα της παρούσας διπλωματικής εργασίας είναι η μελέτη της έννοιας του τριωνύμου σε μαθήματα της δευτεροβάθμιας σχολικής εκπαίδευσης. Η έννοια του τριωνύμου μελετάται στα μαθήματα των Μαθηματικών και της Φυσικής, ενώ ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στην αντίληψη που διαμορφώνουν για την έννοια αυτή τόσο οι...
Saved in:
| Main Author: | Παπαϊωάννου, Σάββας - Τσαμπίκος |
|---|---|
| Other Authors: | Καλαβάσης, Φραγκίσκος |
| Language: | el_GR |
| Published: |
2022
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11610/23641 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Συγκριτική και πειραματική διερεύνηση της διεπιστημονικής εισαγωγής των πολυωνυμικών συναρτήσεων στα μαθηματικά και στη φυσική της Β' λυκείου από τη σκοπιά της διδασκαλίας των μαθηματικών και από τη σκοπιά της διδασκαλίας της φυσικής
by: Τσαρούχας, Δημήτριος, et al.
Published: (2020) -
Διεπιστημονική προσέγγιση στην κατασκευή προβλήματος για τη διδασκαλία μαθηματικών και φυσικής στη Β' Γυμνασίου
by: Λαμπροπούλου, Γεωργία
Published: (2024) -
Διεπιστημονική διδακτική παρέμβαση για την έννοια της επιφάνειας και της μέτρησής της
by: Χατζηγιαννάκης, Κυριαζής
Published: (2020) -
Διερεύνηση των αντιλήψεων φοιτητών
by: Σαρρή, Ασημίνα
Published: (2017) -
Δράσεις και αλληλεπιδράσεις στο σύγχρονο σχολείο :
by: Τζιφόπουλος, Μενέλαος
Published: (2019)