Μαθησιακές δυσκολίες και στίγμα: η περίπτωση των μαθητών με δυσλεξία
Τα τελευταία χρόνια παρατηρείται ολοένα και αυξανόμενο ενδιαφέρον για τα παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες και την αντιμετώπιση που αυτά έχουν στο σχολείο. Ταυτόχρονα γίνεται προσπάθεια ώστε τα παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες να ενσωματωθούν ομαλά στο σχολείο και να κοινωνικοποιηθούν. Σημαντικό ρόλο σε...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | Παλιβάνη, Μαρία |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | Γιαβρίμης, Παναγιώτης |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2022
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/23198 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
Παρόμοια τεκμήρια
-
Δυσλεξία: κοινωνικές και ψυχολογικές προσεγγίσεις
από: Κωστίκας, Γεώργιος
Δημοσίευση: (2015) -
Συμβουλευτική γονέων που έχουν παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες
από: Ψαραδέλλης, Ευστράτιος - Γεώργιος
Δημοσίευση: (2015) -
Ψηφιακές εκπαιδευτικές εφαρμογές για άτομα με μαθησιακές δυσκολίες: ένα παράδειγμα για τη δυσορθογραφία
από: Γκορτζιώτου, Μαρία
Δημοσίευση: (2015) -
Μαθησιακές δυσκολίες :
από: Παντελιάδου, Σουζάνα
Δημοσίευση: (2017) -
Παιδαγωγικές δραστηριότητες για μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες μέσω της χρήσης των νέων τεχνολογιών
από: Χατζηπαναγή, Παλάσσα-Δανάη
Δημοσίευση: (2015)