Ο ρόλος της ενσυνειδητότητας στην αυτορρύθμιση της μαθησιακής διαδικασίας των ενηλίκων
Η διπλωματική αυτή εργασία συγγράφτηκε στο πλαίσιο δειγματοληπτικής έρευνας που διεξήχθη με τη χρήση ερωτηματολογίου και την συμμετοχή ενηλίκων από τον Ελλαδικό χώρο. Βασικές της έννοιες είναι η ενσυνειδητότητα και η αυτορρύθμιση της μαθησιακής διαδικασίας. Πολλοί είναι οι ορισμοί που έχουν δοθεί γι...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | Γάγκα, Ελισσάβετ |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | Ρέππα, Γλυκερία |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2021
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/22575 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
Παρόμοια τεκμήρια
Παρόμοια τεκμήρια
-
Ο ρόλος των συμπεριφοριστικών τεχνικών της θετικής και αρνητικής ενίσχυσης και της ενσυνειδητότητας στην αυτορρύθμιση της μαθησιακής διαδικασίας των ενηλίκων
από: Στασινούλας, Ελευθέριος
Δημοσίευση: (2021) -
Εκπαίδευση ενηλίκων :
από: Καψάλης, Αχιλλέας Γ.
Δημοσίευση: (2013) -
Εκπαίδευση ενηλίκων :
από: Παπασταμάτης, Αδαμάντιος Ι.
Δημοσίευση: (2010) -
Εκπαίδευση ενηλίκων :
από: Κοντονή, Άννα
Δημοσίευση: (2010) -
Τα χαρακτηριστικά του εκπαιδευτή ενηλίκων :
από: Καμπουράκη, Δήμητρα
Δημοσίευση: (2014)