Academic Journal
Проблема понимания художественных текстов младшими школьниками с умственной отсталостью
| Τίτλος: | Проблема понимания художественных текстов младшими школьниками с умственной отсталостью |
|---|---|
| Πηγή: | Концепт. |
| Στοιχεία εκδότη: | Автономная некоммерческая образовательная организация Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2014. |
| Έτος έκδοσης: | 2014 |
| Θεματικοί όροι: | ВОСПРИЯТИЕ, МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, ОСОЗНАННОЕ ЧТЕНИЕ, ПОНИМАНИЕ, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ТЕКСТ, 4. Education |
| Περιγραφή: | Художественная литература – одно из важнейших средств всестороннего гармоничного развития личности. Она необычайно расширяет жизненный опыт человека. В статье рассматривается значимость такого процесса, как понимание художественных текстов, в обучении детей, место данной проблемы в системе специальной психологии и педагогики. Fiction is one of the most important means of harmonious development of personality. It is extremely extends human experience. The article considers the importance of this process, as the understanding of literary texts, teaching children, place this problem in the system of special psychology and pedagogy. |
| Τύπος εγγράφου: | Article |
| Περιγραφή αρχείου: | text/html |
| Γλώσσα: | Russian |
| ISSN: | 2304-120X 2305-5324 |
| Σύνδεσμος πρόσβασης: | http://cyberleninka.ru/article_covers/15575940.png http://cyberleninka.ru/article/n/problema-ponimaniya-hudozhestvennyh-tekstov-mladshimi-shkolnikami-s-umstvennoy-otstalostyu |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.od......2806..9fba58d82b34fd3a0e68e9dc3b749c79 |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
καταχωρήστε σχόλιο πρώτοι!