Διδακτικές στρατηγικές εκπαίδευσης παιδιών με μέτρια νοητική υστέρηση
Η συγκεκριμένη εργασία που αφορά στην εκπαίδευση παιδιών με νοητική υστέρηση, στόχο έχει να αυξήσει τη γνώση για αυτά τα άτομα και να προβάλλει τεκμηριωμένα την ιδέα της ένταξης και ενσωμάτωσης των παιδιών αυτών στην κοινωνία, πράγμα που προϋποθέτει την ένταξή τους πρώτα στο εκπαιδευτικό και σχολικό...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Language: | Greek |
| Published: |
2015
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=E*0E*A0G*A2m*CB7*5E*A6G*BA*12*AA*FB*7B&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=4&WebPageNr=1&SearchTerm1=2003 .1.84048&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=4 http://hdl.handle.net/11610/7779 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1828461470393827328 |
|---|---|
| author | Βουγιούκα, Χαραλαμπία |
| author2 | Ζήση, Αναστασία |
| author_sort | Βουγιούκα, Χαραλαμπία |
| collection | DSpace |
| description | Η συγκεκριμένη εργασία που αφορά στην εκπαίδευση παιδιών με νοητική υστέρηση, στόχο έχει να αυξήσει τη γνώση για αυτά τα άτομα και να προβάλλει τεκμηριωμένα την ιδέα της ένταξης και ενσωμάτωσης των παιδιών αυτών στην κοινωνία, πράγμα που προϋποθέτει την ένταξή τους πρώτα στο εκπαιδευτικό και σχολικό πλαίσιο. Η εργασία διαρθρώνεται σε έξι βασικά κεφάλαια με τα παρακάτω περιεχόμενα: Στο πρώτο κεφάλαιο της εργασίας, γίνεται προσπάθεια πλήρους περιγραφής της έννοιας «νοητική υστέρηση», των κατηγοριών της, των κριτηρίων της καθώς και των αιτιολογικών παραγόντων με στόχο την καλύτερη γνώση, κατανόηση που θα οδηγήσει στη σχεδίαση ενός ολοκληρωμένου προγράμματος ένταξης για τα παιδιά με νοητική υστέρηση. Η περιγραφή αυτή βασίζεται στα πιο πρόσφατα επιστημονικά συγγράμματα μιας και με το πέρασμα του χρόνου βλέπουμε διαφοροποιήσεις όσον αφορά τις ταξινομήσεις που συνθέτουν τη νοητική υστέρηση. Το δεύτερο κεφάλαιο αποπειράται μια επισκόπηση διεθνών μελετών γύρω από εκπαιδευτικές στρατηγικές που εφαρμόστηκαν με επιτυχία σε παιδιά με μέτρια κυρίως νοητική υστέρηση. Κάποιες από αυτές τις στρατηγικές εφαρμόστηκαν στα πλαίσια ειδικών σχολείων ενώ οι πιο πρόσφατες στα πλαίσια τάξεων γενικών, συνηθισμένων σχολείων. Η επιλογή των μελετών αφορά κατά κύριο λόγο κριτήρια όπως το επίπεδο νοητικής υστέρησης, το πλαίσιο διεξαγωγής των ερευνών και το είδος του ερευνητικού σχεδίου με προτεραιότητα στο διαχρονικό. Η έμφαση σε εμπειρικά ευρήματα διεθνών ερευνών είναι αναπόφευκτη λόγω του ελλείμματος ελληνικών ερευνών πάνω στο συγκεκριμένο θέμα. Στο τρίτο κεφάλαιο γίνεται παρουσίαση των σημερινών προγραμμάτων τοποθέτησης και εκπαίδευσης παιδιών με νοητική υστέρηση του ελληνικού αλλά και του ευρωπαϊκού χώρου και για το λόγο αυτό σκόπιμη είναι η αναφορά των πλαισίων λειτουργίας τους καθώς και των προγραμμάτων που ακολουθούνται στο εσωτερικό τους. Στα πλαίσια του τέταρτου κεφαλαίου γίνεται ανάπτυξη και επιχειρηματολογία υπέρ της σύγχρονης τάσης ένταξης! ενσωμάτωσης των παιδιών με νοητική υστέρηση στο κανονικό δημοτικό σχολείο με απώτερο σκοπό την πλήρη ένταξή τους στο κοινωνικό σύνολο . Παρουσιάζονται δε και συγκεκριμένες παρεμβάσεις που θα βοηθούσαν προς αυτή την κατεύθυνση. Στο πέμπτο κεφάλαιο παρουσιάζονται οι στάσεις, πεποιθήσεις και αντιλήψεις των εκπαιδευτικών γενικών και ειδικών σχολείων απέναντι στο θεσμό της πλήρους ένταξης των παιδιών με ιδιαίτερα προβλήματα στις γενικές τάξεις δημοτικών σχολείων. Αναλύονται για το λόγο αυτό τα αποτελέσματα ημιδομημένης συνέντευξης με τους παραπάνω εκπαιδευτικούς. Τέλος στο έκτο κεφάλαιο συνοψίζονται τα κυριότερα σημεία της εργασίας και, τα οποία αποτελούν τα επιστημονικά ζητήματα που αφορούν στη ρεαλιστική και πλήρη εκπαίδευση παιδιών με νοητική υστέρηση. |
| id | oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-7779 |
| institution | Hellanicus |
| language | Greek |
| publishDate | 2015 |
| record_format | dspace |
| title | Διδακτικές στρατηγικές εκπαίδευσης παιδιών με μέτρια νοητική υστέρηση |
| topic | Children with disabilities Learning disabilities |
| url | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=E*0E*A0G*A2m*CB7*5E*A6G*BA*12*AA*FB*7B&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=4&WebPageNr=1&SearchTerm1=2003 .1.84048&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=4 http://hdl.handle.net/11610/7779 |
| work_keys_str_mv | AT bougioukacharalampia didaktikesstratēgikesekpaideusēspaidiōnmemetrianoētikēysterēsē |