Ηλεκτρονικό μαθησιακό περιβάλλον για την πρώτη ανάγνωση
Η πτυχιακή εργασία «Ηλεκτρονικό Μαθησιακό Περιβάλλον για την Πρώτη Ανάγνωση» αποτελεί μία ερευνητική εργασία, η οποία επικεντρώνεται στην ένταξη των νέων τεχνολογιών στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Στα πλαίσια αυτής της ερευνητικής εργασίας κατασκευάστηκε ένα ηλεκτρονικό μαθησιακό περιβάλλον για την Γλ...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | Greek |
| Δημοσίευση: |
2015
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://catalog.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=u*86*C0*D6*93*D3*F1*B8*DE0*CAr0*1D*84*2F&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=3&WebPageNr=1&SearchTerm1=2012.1.25286&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=3 http://hdl.handle.net/11610/5984 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Η πτυχιακή εργασία «Ηλεκτρονικό Μαθησιακό Περιβάλλον για την Πρώτη Ανάγνωση» αποτελεί μία ερευνητική εργασία, η οποία επικεντρώνεται στην ένταξη των νέων τεχνολογιών στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Στα πλαίσια αυτής της ερευνητικής εργασίας κατασκευάστηκε ένα ηλεκτρονικό μαθησιακό περιβάλλον για την Γλώσσα της Α΄ Δημοτικού, το οποίο δόθηκε και αξιολογήθηκε από εκπαιδευτικούς και, εν συνεχεία, εφαρμόστηκε στην εκπαιδευτική πράξη. Το θεωρητικό πλαίσιο στο οποίο βασίστηκε η κατασκευή του ηλεκτρονικού περιβάλλοντος ήταν η έννοια του βοηθήματος, όπως ορίζεται από τις θεωρίες της Ζώνης της Επικείμενης Ανάπτυξης (Vygotsky, 1997) και του Εύρους της Πλαισιακής Στήριξης και του Βαθμού Νοητικής Εμπλοκής στις Γνωστικές Δραστηριότητες (Cummins, 2005). Τα αποτελέσματα και τα συμπεράσματα που προέκυψαν από την ερευνητική προσπάθεια παρουσιάζονται αναλυτικά στο τέλος της πτυχιακής εργασίας. |
|---|