Σχεδίαση γυναικείου ανοιχτού υποδήματος και η μελέτη της αντιλαμβανόμενης άνεσης του υποδήματος
Η συγκεκριμένη ΜΔΕ αφορά τη δοκιμή ενός παπουτσιού-πρωτοτύπου, το οποίο δημιουργήθηκε στα πλαίσια του προγράμματος Sciled Academy (http://academy.sciled.eu/). Στόχο αποτέλεσε η δημιουργία ενός υποδήματος για τον 21ο αιώνα βασιζόμενο σε τρεις άξονες: άνεση, βιωσιμότητα και προσαρμοστικότητα. Σκοπός τ...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2025
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/26870 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Η συγκεκριμένη ΜΔΕ αφορά τη δοκιμή ενός παπουτσιού-πρωτοτύπου, το οποίο δημιουργήθηκε στα πλαίσια του προγράμματος Sciled Academy (http://academy.sciled.eu/). Στόχο αποτέλεσε η δημιουργία ενός υποδήματος για τον 21ο αιώνα βασιζόμενο σε τρεις άξονες: άνεση, βιωσιμότητα και προσαρμοστικότητα. Σκοπός της εργασίας είναι να αναδείξει το κατά πόσο διάφοροι συνδυασμοί, που αφορούν σχεδιαστικές προτάσεις του άνω μέρους του συγκεκριμένου υποδήματος, δημιουργούν την αίσθηση της άνεσης στους χρήστες και σε ποιο ποσοστό. Μέσω της βιβλιογραφικής αναζήτησης αλλά και διαδικτυακής εκπαίδευσης γύρω από τους τρόπους μέτρησης της άνεσης αλλά ταυτόχρονα και της σημαντικότητας της έννοιας αυτής σε ένα από τα πιο ανθρωποκεντρικά προϊόντα, δημιουργήθηκε πείραμα με εννιά χρήστες γυναικείου φύλου, οι οποίες υποβλήθηκαν σε συγκεκριμένη δοκιμασία και αξιολόγησαν μέσω βαθμολόγησης κλίμακας και καταγραφής σχολίων τους τρεις προτεινόμενους συνδυασμούς σε σχέση με την άνεση. Τέλος μέσω της περιγραφικής στατιστικής προέκυψαν τα ακόλουθα αποτελέσματα : α) άνετα οριακά πάνω του μετρίου β)διέφεραν μεταξύ των συνδυασμών γ)υπάρχουν και άλλοι παράγοντες που καθορίζουν την αίσθηση άνεσης κοινά σχόλια αντιστοιχούν σε διαφορετικές βαθμολογίες (υποκειμενικό αίσθημα άνεσης) και συζητήθηκαν προτάσεις και βελτιώσεις για το άνω μέρος του προτεινόμενου υποδήματος καθώς και της μεθοδολογίας συνολικά. |
|---|