Εφαρμογές ΤΠΕ για την υποστήριξη επικοινωνιακών και συνεργατικών δεξιοτήτων μαθητών στο φάσμα του αυτισμού
Ο αυτισμός είναι μια διαταραχή του φάσματος του αυτισμού που επηρεάζει διάφορες πτυχές της ζωής ενός ατόμου, όπως η επικοινωνία, η κοινωνική αλληλεπίδραση και η συνεργασία. Οι μαθητές με αυτισμό συνήθως αντιμετωπίζουν δυσκολίες στην επικοινωνία και στην κοινωνική αλληλεπίδραση, καθώς έχουν περιορισ...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Language: | el_GR |
| Published: |
2024
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11610/26748 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Ο αυτισμός είναι μια διαταραχή του φάσματος του αυτισμού που επηρεάζει διάφορες πτυχές της ζωής ενός ατόμου, όπως η επικοινωνία, η κοινωνική
αλληλεπίδραση και η συνεργασία. Οι μαθητές με αυτισμό συνήθως αντιμετωπίζουν δυσκολίες στην επικοινωνία και στην κοινωνική αλληλεπίδραση, καθώς έχουν περιορισμένες δεξιότητες στην αναγνώριση των συναισθημάτων και στην επικοινωνία με άλλα άτομα. Ωστόσο, οι τεχνολογίες
πληροφορικής και επικοινωνιών (ΤΠΕ) μπορούν να παίξουν ένα σημαντικό ρόλο στην υποστήριξη των μαθητών με αυτισμό στην ανάπτυξη των
επικοινωνιακών και συνεργατικών τους δεξιοτήτων. Μία από τις κύριες εφαρμογές των ΤΠΕ για μαθητές με αυτισμό είναι η χρήση ειδικών εκπαιδευτικών λογισμικών. Αυτά τα λογισμικά παρέχουν διαδραστικές δραστηριότητες και ασκήσεις που βοηθούν στην ανάπτυξη των επικοινωνιακών δεξιοτήτων, όπως η οπτικοακουστική αντίληψη και η
γλωσσική εκφραστικότητα. Επιπλέον, μέσω αυτών των λογισμικών οι μαθητές μπορούν να εξασκηθούν στις κοινωνικές δεξιότητες, μέσω προσομοιωμένων
καταστάσεων και δραστηριοτήτων που απαιτούν συνεργασία και επικοινωνία με άλλους. Επιπλέον, οι τεχνολογίες της αυξημένης πραγματικότητας(AR) και της εικονικής πραγματικότητας(VR) μπορούν να χρησιμοποιηθούν για τη διευκόλυνση της κοινωνικής αλληλεπίδρασης και της επικοινωνίας μεταξύ των μαθητών με αυτισμό και άλλων μαθητών. Μέσω αυτών των τεχνολογιών, οι μαθητές μπορούν να αλληλεπιδράσουν με εικονικούς χαρακτήρες ή
αντικείμενα, που τους βοηθούν να αναπτύξουν τις κοινωνικές τους δεξιότητες και να εξασκηθούν σε καταστάσεις που μπορεί να τους προκαλούν άγχος στον πραγματικό κόσμο. Επίσης, η χρήση διαδικτυακών πλατφόρμων και εφαρμογών
κοινωνικών δικτύων μπορεί να ενισχύσει την επικοινωνία και τη συνεργασία μεταξύ των μαθητών με αυτισμό, αλλά και με άλλα άτομα. Μέσω αυτών των πλατφόρμων, οι μαθητές μπορούν να επικοινωνήσουν με άλλους σε ασύγχρονο ή σύγχρονο χρόνο, να ανταλλάξουν ιδέες και να συνεργαστούν σε δραστηριότητες και έργα. Επιπλέον, οι πλατφόρμες αυτές μπορούν να
λειτουργήσουν ως χώρος όπου οι μαθητές με αυτισμό μπορούν να εκφράσουν τα συναισθήματά τους και να αναπτύξουν τις κοινωνικές τους δεξιότητες. Τέλος, οι τεχνολογίες της τηλεϊατρικής και της τηλεθεραπείας μπορούν να παρέχουν υποστήριξη στους μαθητές με αυτισμό που έχουν
δυσκολίες στην επικοινωνία ή στην κοινωνική αλληλεπίδραση. |
|---|