Μια μελέτη για το μαθηματικό άγχος σε μαθητές στο ελληνικό δημοτικό σχολείο: διερεύνηση παρεμβάσεων για την άρση του με χρήση νέων τεχνολογιών
Η μελέτη του Μαθηματικού Άγχους (ΜΑ) έχει αναδειχθεί διαχρονικά ως ένας παράγοντας που παρεμποδίζει τη μάθηση και την επίδοση στο μάθημα των μαθηματικών. Η εκμάθηση των μαθηματικών λαμβάνει χώρα ως επί το πλείστον εντός της σχολικής τάξης και συνεπώς γίνεται σαφές ότι η μείωση των συμπτωμάτων του Μ...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2024
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/26542 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|