Το "ψηφιακό χάσμα" στην αυγή του 21ου αιώνα: διαστάσεις και προοπτικές καταπολέμησής του στην ελληνική δευτεροβάθμια εκπαίδευση
Στη σύγχρονη «δικτυακή κοινωνία», απότοκο του 21ου αιώνα και των καταιγιστικών τεχνολογικών εξελίξεων που συντελούνται, με αιχμή του δόρατος το Διαδίκτυο, μια νέα μορφή ανισότητας προβάλλει, η ψηφιακή ανισότητα ή αλλιώς, πιο παραστατικά, το ψηφιακό χάσμα. Στην ουσία, πρόκειται για αντανάκλαση υφιστά...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2024
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/26534 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Στη σύγχρονη «δικτυακή κοινωνία», απότοκο του 21ου αιώνα και των καταιγιστικών τεχνολογικών εξελίξεων που συντελούνται, με αιχμή του δόρατος το Διαδίκτυο, μια νέα μορφή ανισότητας προβάλλει, η ψηφιακή ανισότητα ή αλλιώς, πιο παραστατικά, το ψηφιακό χάσμα. Στην ουσία, πρόκειται για αντανάκλαση υφιστάμενων κοινωνικών ανισοτήτων, τις οποίες και αναπαράγει, βαθαίνοντάς τες ακόμα περισσότερο στη νέα ψηφιακή πραγματικότητα. Ως πολυδιάστατη έννοια, το ψηφιακό χάσμα εκδηλώνεται ποικιλοτρόπως, στα επίπεδα της πρόσβασης και χρήσης των νέων τεχνολογιών, των ψηφιακών δεξιοτήτων και κινήτρων-στάσεων αλλά και των απτών αποτελεσμάτων στην εκτός σύνδεσης πραγματική ζωή. Ο χώρος της εκπαίδευσης δεν μένει και αυτός ανεπηρέαστος, με τους εκπαιδευτικούς να εμφανίζουν διαφορετικά επίπεδα ψηφιακής ετοιμότητας και ικανότητας στην αξιοποίηση των ΤΠΕ στη διδασκαλία και τη μάθηση. Προοπτικές περιορισμού των ψηφιακών ανισοτήτων σε επίπεδο εκπαιδευτικών υπάρχουν, αρκεί να γίνουν οι αναγκαίες στοχοθετημένες παρεμβάσεις. Στο πλαίσιο εκπόνησης της παρούσας Μεταπτυχιακής Διπλωματικής Εργασίας (ΜΔΕ), διενεργήθηκε ποσοτική έρευνα σε ΕΠΑ.Λ. της Α΄ Αθήνας, με στόχο τη διερεύνηση του ρόλου των κοινωνικο-δημογραφικών μεταβλητών: ηλικία, φύλο, επίπεδο σπουδών, έτη εκπαιδευτικής υπηρεσίας αλλά και σχέση εργασίας στην εμφάνιση του ψηφιακού χάσματος στις τάξεις των εκπαιδευτικών των ΕΠΑ.Λ. |
|---|