Κοινωνική και συναισθηματική αγωγή στο μάθημα της μελέτης περιβάλλοντος: απόψεις εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης
Το σχολείο δεν είναι μόνο χώρος ακαδημαϊκών δεξιοτήτων αλλά και χώρος διαπαιδαγώγησης και συναισθηματικής αγωγής. Πρόκειται για τον χώρο και πιο συγκεκριμένα για την κοινότητα που ενδιαφέρεται για την ολόπλευρη ανάπτυξη των μαθητών και μαθητριών προάγοντας πρακτικές κοινωνικής και συναισθηματικής αγ...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | Τσαούση, Μαρία |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | Τσώλη, Κωνσταντίνα |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2024
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/26019 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
Παρόμοια τεκμήρια
Παρόμοια τεκμήρια
-
Απόψεις εκπαιδευτικών για την ανάπτυξη της κοινωνικοσυναισθηματικής επάρκειας στα παιδιά προσχολικής και πρωτοσχολικής ηλικίας
από: Δράκου, Λουκία Αγγέλα
Δημοσίευση: (2023) -
Η περιβαλλοντική εκπαίδευση και ειδική αγωγή: απόψεις των εκπαιδευτικών της Ρόδου
από: Τζιώνης, Ιωάννης
Δημοσίευση: (2020) -
Αφηγηματική τεχνική, συναισθηματική αγωγή και θετική εκπαίδευση
από: Βασιλείου, Παναγιώτα, κ.ά.
Δημοσίευση: (2022) -
Ο ρόλος της συναισθηματικής νοημοσύνης στη διαχείριση της ετερότητας
από: Παπαδοπούλου, Ελένη
Δημοσίευση: (2022) -
Απόψεις και πρακτικές εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για την έννοια του μήκους και της μέτρησής του: μελέτη περίπτωσης
από: Σμιτ, Σοφία
Δημοσίευση: (2020)