Η αξιοποίηση των αρχαίων ελληνικών μύθων σε προγράμματα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης στην προσχολική ηλικία
Η ποιότητα του περιβάλλοντος, άρρηκτα συνδεδεμένη με τη ζωή του ανθρώπου, επηρεάζει πολλούς τομείς τόσο σε κοινωνικό όσο και σε πολιτισμικό επίπεδο. Δεδομένης της υποβάθμισης του φυσικού περιβάλλοντος και της οικολογικής κρίσης, που οφείλεται κυρίως σε ανθρώπινες δραστηριότητες αλλά και στον εκφυλι...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Language: | el_GR |
| Published: |
2023
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11610/25306 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Η ποιότητα του περιβάλλοντος, άρρηκτα συνδεδεμένη με τη ζωή του ανθρώπου, επηρεάζει πολλούς τομείς τόσο σε κοινωνικό όσο και σε πολιτισμικό επίπεδο. Δεδομένης της υποβάθμισης του φυσικού περιβάλλοντος και της οικολογικής κρίσης, που οφείλεται κυρίως σε ανθρώπινες δραστηριότητες αλλά και στον εκφυλισμό των αξιών, αναδεικνύεται η αναγκαιότητα ευαισθητοποίησης αλλά και συνειδητοποίησης των σχέσεων αλληλεπίδρασης και αλληλεξάρτησης ανθρώπου – φύσης από την προσχολική ακόμη ηλικία. Ως εκ τούτου, οι αρχαίοι ελληνικοί μύθοι και η σύνδεσή τους με τους στόχους της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης βρίσκονται στο επίκεντρο της παρούσας μελέτης. Βασικό σκοπό, της εν λόγω εργασίας, αποτελεί η διερεύνηση των απόψεων των νηπιαγωγών σχετικά με τη συμβολή των αρχαίων ελληνικών μύθων στην επίτευξη αυτών των στόχων στο πλαίσιο της προσχολικής εκπαίδευσης. Έτσι, το ερευνητικό δείγμα αποτέλεσαν 20 νηπιαγωγοί, που εργάζονται σε δημόσια νηπιαγωγεία. Καθώς η έρευνα σχετίζεται με προσωπικές αντιλήψεις και εμπειρίες, κρίθηκε σκόπιμη η χρήση έρευνας ποιοτικού τύπου, ενώ ως εργαλείο συλλογής δεδομένων επιλέχθηκε η ημιδομημένη συνέντευξη και τρόπος ανάλυσης των δεδομένων η Θεματική Ανάλυση. Η έρευνα βασίστηκε σε τρεις άξονες που αφορούν τη σπουδαιότητα των αρχαίων ελληνικών μύθων, την παιδαγωγική αξιοποίησή τους στην προσχολική εκπαίδευση και τη συμβολή τους στην εκπαιδευτική πράξη στο πλαίσιο περιβαλλοντικών προγραμμάτων. Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν ότι η πλειονότητα των εκπαιδευτικών αναγνωρίζει τη σπουδαιότητα των αρχαίων ελληνικών μύθων καθώς και τον παιδαγωγικό τους χαρακτήρα και θεωρεί τη διδακτική αξιοποίησή τους κατάλληλη αναπτυξιακά πρακτική για παιδιά προσχολικής ηλικίας που προσανατολίζεται στην κατεύθυνση της ολόπλευρης ανάπτυξης των νηπίων. Ωστόσο, διαφαίνεται μια δυσκολία όσον αφορά στη σύνδεση των αρχαίων ελληνικών μύθων με σύγχρονα περιβαλλοντικά θέματα και τους στόχους της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, γεγονός που περιορίζει τη συχνότητα αξιοποίησής τους. |
|---|