Οι αρνητικοί αριθμοί στα μαθηματικά και τις φυσικές επιστήμες κατά τη μετάβαση από το δημοτικό στο γυμνάσιο: μια διεπιστημονική προσέγγιση
Η εισαγωγή των αρνητικών αριθμών στη σχολική εκπαίδευση πραγματοποιείται αρχικά στις τελευταίες τάξεις του Δημοτικού, βασιζόμενη στη διαισθητική αντίληψη των μαθητών και στη συνέχεια συστηματικά στην Α’ Γυμνασίου. Στην παρούσα έρευνα διερευνάται ο τρόπος με τον οποίο εμφανίζονται οι αρνητικοί αριθμο...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Language: | el_GR |
| Published: |
2023
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11610/25249 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|