Διαπροσωπική επικοινωνία μεταξύ εκπαιδευτικού και ειδικού εκπαιδευτικού προσωπικού σύμφωνα με το μοντέλο Gordon’s για τη συμμετοχή των μαθητών σε εργοθεραπευτικό πρόγραμμα παρέμβασης
Στην παρούσα ερευνητική μελέτη θα προσπαθήσουμε να μελετήσουμε μέσω ποιοτικής έρευνας, κατά πόσο η λεκτική ή μη λεκτική επικοινωνία συμβάλλει στην «επικοινωνία» των εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με το ειδικό εκπαιδευτικό προσωπικό και συγκεκριμένα με τους εργοθεραπευτές. Σκοπός είναι να...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | en_US |
| Δημοσίευση: |
2023
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/24668 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|