Στάσεις και αντιλήψεις εκπαιδευτικών για το φαινόμενο των συγκρούσεων στα δημοτικά σχολεία της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Β Αθήνας
Μέσα σε μια εποχή διαρκών αλλαγών, αναταράξεων, ρευστότητας και εξελίξεων στο χώρο των μέσων και της επικοινωνίας, η ύπαρξη σχολείων που λειτουργούν ως οργανισμοί μάθησης προβάλλεται ως αναγκαιότητα. Σχολεία με κουλτούρα επικοινωνίας και συνεργασίας, όπου δίνεται έμφαση σε κοινωνικές δεξιότητες, στη...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2023
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/24667 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Μέσα σε μια εποχή διαρκών αλλαγών, αναταράξεων, ρευστότητας και εξελίξεων στο χώρο των μέσων και της επικοινωνίας, η ύπαρξη σχολείων που λειτουργούν ως οργανισμοί μάθησης προβάλλεται ως αναγκαιότητα. Σχολεία με κουλτούρα επικοινωνίας και συνεργασίας, όπου δίνεται έμφαση σε κοινωνικές δεξιότητες, στη μάθηση και την επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών.
Σκοπός της εργασίας είναι η μελέτη των στάσεων και των αντιλήψεων των εκπαιδευτικών σχετικά με το φαινόμενο των συγκρούσεων στα δημοτικά σχολεία της Β Αθήνας. Πιο αναλυτικά, διερευνώνται οι παράγοντες που τις προκαλούν καθώς και η διαμόρφωση προτάσεων βασιζόμενοι στα πορίσματα της έρευνας για την αντιμετώπισή τους με στόχο τη βελτίωση της αποτελεσματικότητας των σχολικών μονάδων και τη βελτίωση της παρεχόμενης εκπαίδευσης. |
|---|