Σχεδιάζοντας τη διδασκαλία της ελληνικής ως Γ2 για φαρσόφωνους/ες ομιλητές/ριες
Το γεγονός ότι ολοένα και περισσότεροι φαρσόφωνοι πρόσφυγες εντάσσονται στην εκπαιδευτική διαδικασία στη χώρα μας και διδάσκονται την ελληνική ως Γ2, καθιστά τον αποτελεσματικό σχεδιασμό της διδασκαλίας της ελληνικής ως Γ2 για φαρσόφωνους/ες ομιλητές/τριες βασικό παράγοντα για τη διαδικασία ένταξης/...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2022
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/24471 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| _version_ | 1828461348500013056 |
|---|---|
| author | Φωκαεύς, Γεράσιμος |
| author2 | Καραντζόλα, Ελένη |
| author_sort | Φωκαεύς, Γεράσιμος |
| collection | DSpace |
| description | Το γεγονός ότι ολοένα και περισσότεροι φαρσόφωνοι πρόσφυγες εντάσσονται στην εκπαιδευτική διαδικασία στη χώρα μας και διδάσκονται την ελληνική ως Γ2, καθιστά τον αποτελεσματικό σχεδιασμό της διδασκαλίας της ελληνικής ως Γ2 για φαρσόφωνους/ες ομιλητές/τριες βασικό παράγοντα για τη διαδικασία ένταξης/κοινωνικής ενσωμάτωσης τους. Στην παρούσα διπλωματική επιχειρήθηκε η συγκριτική εξέταση των γραμματικών συστημάτων της ελληνικής και της περσικής γλώσσας, στα επίπεδα της Φωνολογίας, της Μορφολογίας και της Σύνταξης. Από τη συγκριτική αυτή μελέτη προέκυψαν αρκετές ομοιότητες και πολλές σημαντικές διαφορές που ενδέχεται να δυσχεραίνουν τους φαρσόφωνους/ες ομιλητές/τριες κατά την εκμάθηση/διδασκαλία της ελληνικής. Τρεις βασικές διαφορές στα γραμματικά συστήματα των δύο γλωσσών, που αφορούν τα συστήματα γραφής των δύο γλωσσών, την ασυμφωνία ουσιαστικών – επιθέτων ως προς τον αριθμό, και το μόριο را – ra και την αιτιατική πτώση, αξιοποιήθηκαν για τον σχεδιασμό αντίστοιχων διδακτικών ενοτήτων, οι οποίες προτείνονται με σκοπό τη διευκόλυνση της διδασκαλίας των συγκεκριμένων γραμματικών φαινομένων. |
| id | oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-24471 |
| institution | Hellanicus |
| language | el_GR |
| publishDate | 2022 |
| record_format | dspace |
| title | Σχεδιάζοντας τη διδασκαλία της ελληνικής ως Γ2 για φαρσόφωνους/ες ομιλητές/ριες |
| topic | ελληνική γλώσσα περσική γλώσσα γραμματική ανάλυση συγκριτική μελέτη greek language persian language comparative analysis grammatical analysis Language and languages--Study and teaching Greek language, Modern--Study and teaching Greek language, Modern--Composition and exercises Greek language, Modern--Textbooks for foreign speakers |
| url | http://hdl.handle.net/11610/24471 |
| work_keys_str_mv | AT phōkaeusgerasimos schediazontastēdidaskaliatēsellēnikēsōsg2giapharsophōnousesomilētesries |