Υποστηρίζοντας μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες στη σχολική τάξη: η περίπτωση της χρήσης στρατηγικών διαφοροποιημένης διδασκαλίας
Η διαφοροποιημένη διδασκαλία αποτελεί μια φιλοσοφία που υποστηρίζει μια διδακτική προσέγγιση στην οποία ο κάθε μαθητής ξεχωριστά είναι στο επίκεντρο της μαθησιακής διαδικασίας, ενώ οι ανάγκες του ικανοποιούνται καθώς αυτές προσδιορίζονται συνεχώς κατά τη διάρκεια της διαδικασίας χωρίς να αγνοούντα...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Language: | el_GR |
| Published: |
2022
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11610/24202 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|