Οι συμμιγείς αριθμοί στα μαθηματικά και τις φυσικές επιστήμες στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση: η μέτρηση του χρόνου

Η εργασία μελετά κατά πόσο οι παρανοήσεις των μαθητών/τριών στη διάταξη και τις πράξεις για τους δεκαδικούς αριθμούς μεταφέρονται στους συμμιγείς αριθμούς, πώς παρουσιάζονται οι συμμιγείς αριθμοί στα Αναλυτικά Προγράμματα και τα σχολικά εγχειρίδια των τριών τελευταίων δεκαετιών (80’, 90’, 2000), όπω...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:
Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας: Καραφέρη, Μαρία-Δήμητρα
Άλλοι συγγραφείς: Καλαβάσης, Φραγκίσκος
Γλώσσα:el_GR
Δημοσίευση: 2022
Θέματα:
Διαθέσιμο Online:https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%9F%CE%B9+%CF%83%CF%85%CE%BC%CE%BC%CE%B9%CE%B3%CE%B5%CE%AF%CF%82+%CE%B1%CF%81%CE%B9%CE%B8%CE%BC%CE%BF%CE%AF+%CF%83%CF%84%CE%B1+%CE%BC%CE%B1%CE%B8%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AC+%CE%BA%CE%B1%CE%B9+%CF%84%CE%B9%CF%82+%CF%86%CF%85%CF%83%CE%B9%CE%BA%CE%AD%CF%82&Index1=Keywordsbib&Database=1&NumberToRetrieve=50&OpacLanguage=gre&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%9F%CE%B9+%CF%83%CF%85%CE%BC%CE%BC%CE%B9%CE%B3%CE%B5%CE%AF%CF%82+%CE%B1%CF%81%CE%B9%CE%B8%CE%BC%CE%BF%CE%AF+%CF%83%CF%84%CE%B1+%CE%BC%CE%B1%CE%B8%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AC+%CE%BA%CE%B1%CE%B9+%CF%84%CE%B9%CF%82+%CF%86%CF%85%CF%83%CE%B9%CE%BA%CE%AD%CF%82&Profile=Default&PreviousList=Start&PageType=Start&EncodedRequest=*98gtQ*1B*1B*2EQo*DAu*D4*E0z*B3*CB&WebPageNr=1&WebAction=NewSearch&StartValue=1&RowRepeat=0&MyChannelCount=
http://hdl.handle.net/11610/23645
Ετικέτες: Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

Διαδίκτυο

https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%9F%CE%B9+%CF%83%CF%85%CE%BC%CE%BC%CE%B9%CE%B3%CE%B5%CE%AF%CF%82+%CE%B1%CF%81%CE%B9%CE%B8%CE%BC%CE%BF%CE%AF+%CF%83%CF%84%CE%B1+%CE%BC%CE%B1%CE%B8%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AC+%CE%BA%CE%B1%CE%B9+%CF%84%CE%B9%CF%82+%CF%86%CF%85%CF%83%CE%B9%CE%BA%CE%AD%CF%82&Index1=Keywordsbib&Database=1&NumberToRetrieve=50&OpacLanguage=gre&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%9F%CE%B9+%CF%83%CF%85%CE%BC%CE%BC%CE%B9%CE%B3%CE%B5%CE%AF%CF%82+%CE%B1%CF%81%CE%B9%CE%B8%CE%BC%CE%BF%CE%AF+%CF%83%CF%84%CE%B1+%CE%BC%CE%B1%CE%B8%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AC+%CE%BA%CE%B1%CE%B9+%CF%84%CE%B9%CF%82+%CF%86%CF%85%CF%83%CE%B9%CE%BA%CE%AD%CF%82&Profile=Default&PreviousList=Start&PageType=Start&EncodedRequest=*98gtQ*1B*1B*2EQo*DAu*D4*E0z*B3*CB&WebPageNr=1&WebAction=NewSearch&StartValue=1&RowRepeat=0&MyChannelCount=
http://hdl.handle.net/11610/23645