Πρόγραμμα εκμάθησης μαθηματικών μέσω νέων τεχνολογιών: μελέτη περίπτωση μαθητή με ήπια νοητική υστέρηση και νευρική ανορεξία
Οι μαθητές με νοητική υστέρηση έχουν ανάγκη από τη διαμόρφωση ενός προγράμματος παρέμβασης, στο οποίο θα αποκτούν γνώσεις και δεξιότητες τόσο στο μάθημα της γλώσσας όσο και στο μάθημα των μαθηματικών. Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι να εξετάσει την αποτελεσματικότητα ενός εξατομικευμένου προγράμμα...
Saved in:
Similar Items
-
Διαιτητικές συνήθειες ασθενών με διατροφικές διαταραχές
by: Γαρεφαλάκη, Σοφία
Published: (2023) -
Το φύλο ως παράγοντας κοινωνικοποίησης για τα άτομα με ελαφρά νοητική υστέρηση
by: Χαραλάμπους, Μιχαηλίτσα - Δημήτρης
Published: (2015) -
Οι αντιλήψεις των μαθητών χωρίς νοητική υστέρηση για την συνεκπαίδευση παιδιών με νοητική υστέρηση
by: Καραμπούζη, Ανθή - Χρήστος
Published: (2015) -
Στάσεις και αντιλήψεις εκπαιδευτικών ειδικής αγωγής ως προς την έμφυλη διάσταση των ομαδικών παιχνιδιών στο σχολικό χώρο
by: Ταλάντη, Κωνσταντίνα - Ανδρέας
Published: (2015) -
Οι αντιλήψεις των εφήβων με νοητική υστέρηση για το ρόλο του πατέρα
by: Γιακαλή, Χρυσούλα
Published: (2015)