Αυτεπάρκεια εφαρμογής συμπεριληπτικών παιδαγωγικών μεθόδων και στάσεις απέναντι σε μαθητές με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες
Η παρούσα μελέτη εξετάζει τις στάσεις των εκπαιδευτικών γενικής και ειδικής αγωγής αναφορικά με τη συμπερίληψη παιδιών με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες στη γενική τάξη αλλά και την αυτεπάρκεια τους σε συμπεριληπτικές παιδαγωγικές μεθόδους. Από τη στιγμή που οι εκπαιδευτικοί διαδραματίζουν σπουδαίο ρό...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2022
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/22779 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|