Έρευνα-δράσης για την αξιολόγηση της χρήσης της επαυξημένης πραγματικότητας σε παιδιά με διαταραχή ελλειμματικής προσοχής / υπερκινητικότητα (ΔΕΠ/Υ)
Οι ραγδαίες τεχνολογικές εξελίξεις και τα επιτεύγματα της σημερινής πραγματικότητας, δεν αφήνουν περιθώρια στην εκπαίδευση να παραμένει στάσιμη, αφού αυτή η τεχνολογική πρόοδος επηρεάζει σημαντικά τις διδακτικές προσεγγίσεις (Hurd, 2000 · Keane, Lang & Pilgrim, 2012). Συνεπώς, δικαιολογημένα επι...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Language: | el_GR |
| Published: |
2022
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11610/22773 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|