Διαχείριση εκπαιδευτικών μονάδων στην προσχολική εκπαίδευση: το παράδειγμα των βρεφονηπιακών σταθμών του στρατού ξηράς
Αφορμή για την επιλογή του συγκεκριμένου θέματος διπλωματικής εργασίας κατέστη η ανάγνωση του Στρατιωτικού Κανονισμού 5-79/2006 αναφορικά με την Οργάνωση και Λειτουργία των Βρεφονηπιακών Σταθμών του Στρατού Ξηράς και η έκπληξη που μου προκάλεσε το γεγονός ότι για την Διαχείριση των Βρεφονηπιακών Στα...
Saved in:
| Summary: | Αφορμή για την επιλογή του συγκεκριμένου θέματος διπλωματικής εργασίας κατέστη η ανάγνωση του Στρατιωτικού Κανονισμού 5-79/2006 αναφορικά με την Οργάνωση και Λειτουργία των Βρεφονηπιακών Σταθμών του Στρατού Ξηράς και η έκπληξη που μου προκάλεσε το γεγονός ότι για την Διαχείριση των Βρεφονηπιακών Σταθμών απαραίτητο προσόν καθίσταται μόνο η κατοχή τίτλου σπουδών από τη Σχολή Αξιωματικών Νοσηλευτικής (ΣΑΝ). Κεντρικό ερώτημα της έρευνας που διεξήχθη είναι το πώς οι Διευθυντές (και συγκεκριμένα οι Διευθύντριες) των ΒΝΣ του ΣΞ ασκούν διοικητικό ρόλο παρ'όλο που η επιλογή τους δεν έχει γίνει με βάση οργανωσιακά κριτήρια. |
|---|