Η επίδραση της επιμόρφωσης Β΄ επιπέδου στην αλλαγή των παιδαγωγικών αντιλήψεων και στάσεων των δασκάλων του νομού Κορινθίας για την ένταξη των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική διαδικασία
Οι παιδαγωγικές αντιλήψεις και οι στάσεις των εκπαιδευτικών καθορίζουν τις διδακτικές πρακτικές που εφαρμόζουν. Πολλά προγράμματα επιμόρφωσης στοχεύουν στην παροχή παιδαγωγικών γνώσεων με σκοπό τη βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας. Στην εργασία αυτή επιχειρείται η διερεύνηση των παιδαγωγικών αν...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2021
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=*B5*91*93L*A7*FB6*28*9C*A9*40b*D9s*AF*F6&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=1&WebPageNr=1&SearchTerm1=2015%20.1.111238&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=1 http://hdl.handle.net/11610/22648 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Οι παιδαγωγικές αντιλήψεις και οι στάσεις των εκπαιδευτικών καθορίζουν τις διδακτικές πρακτικές που εφαρμόζουν. Πολλά προγράμματα επιμόρφωσης στοχεύουν στην παροχή παιδαγωγικών γνώσεων με σκοπό τη βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας. Στην εργασία αυτή επιχειρείται η διερεύνηση των παιδαγωγικών αντιλήψεων και των στάσεων των δασκάλων του Νομού Κορινθίας για την ένταξη των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική διαδικασία και την αλλαγή των διδακτικών πρακτικών τους μετά την ολοκλήρωση της επιμόρφωσης Β΄ επιπέδου.
Στο πρώτο μέρος αναλύονται διεξοδικά η πορεία και ο τρόπος ένταξής των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική διαδικασία, παρουσιάζονται οι σύγχρονες θεωρίες για τη μάθηση, αναλύεται η έννοια της επιμόρφωσης και η επίδρασή της στην τροποποίηση των παιδαγωγικών αντιλήψεων και στάσεων των εκπαιδευτικών και τέλος παρουσιάζονται το πρόγραμμα της επιμόρφωσης Β΄ επιπέδου και οι έρευνες σε αυτό το πεδίο.
Στο δεύτερο μέρος περιγράφεται η εμπειρική έρευνα που διενεργήθηκε και τα ευρήματα της, σύμφωνα με τα οποία διαπιστώνεται η θετική επίδραση, της επιμόρφωσης Β΄ επιπέδου στη χρήση των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική διαδικασία, στην αλλαγή των παιδαγωγικών αντιλήψεων και των στάσεων των επιμορφωμένων δασκάλων, καθώς και στην τροποποίηση των διδακτικών πρακτικών τους στη διδασκαλία με την υιοθέτηση εποικοδομιστικών παιδαγωγικών αντιλήψεων και πρακτικών. Τέλος, ερμηνεύονται τα αποτελέσματα της έρευνας και κατατίθενται προτάσεις για τη βελτίωση του προγράμματος της επιμόρφωσης Β΄ επιπέδου και τα μέτρα που πρέπει να λάβει η πολιτεία για τη βελτίωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας. |
|---|