Η σχολική ανάπτυξη ως ανάπτυξη εξωτερικών συμπράξεων και συνεργασιών με σημαντικά περιβάλλοντα: ο ρόλος της σχολικής ηγεσίας και του σχολικού management: απόψεις εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης: μια εμπειρική μελέτη
Η συνεργασία του σχολείου με εξωτερικούς τομείς παρουσιάζει ιδιαίτερο ενδιαφέρον, καθώς συμβάλλει στην αποτελεσματικότερη λειτουργία του και στην ολόπλευρη του ανάπτυξη. Σκοπός της εργασίας ήταν να εξετάσει τη σχέση της συστημικής ανάπτυξης και της συνεργασίας του σχολείου με εξωτερικούς τομείς (γον...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Language: | el_GR |
| Published: |
2021
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11610/22633 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Η συνεργασία του σχολείου με εξωτερικούς τομείς παρουσιάζει ιδιαίτερο ενδιαφέρον, καθώς συμβάλλει στην αποτελεσματικότερη λειτουργία του και στην ολόπλευρη του ανάπτυξη. Σκοπός της εργασίας ήταν να εξετάσει τη σχέση της συστημικής ανάπτυξης και της συνεργασίας του σχολείου με εξωτερικούς τομείς (γονείς μαθητών, Συντονιστής Εκπαίδευσης, Διευθυντής Εκπαίδευσης και τοπική αυτοδιοίκηση). Στη συγκεκριμένη έρευνα διατυπώθηκαν ερωτήματα με σκοπό την εξέταση των απόψεων των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για το ρόλο του διευθυντή στη διάσταση του management αλλά και για τη σημασία της συνεργασίας του σχολείου με εξωτερικά περιβάλλοντα με σκοπό τη συστημική του ανάπτυξη. Στην έρευνα συμμετείχαν 146 εκπαιδευτικοί που υπηρετούσαν στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση σε διάφορα σχολεία της χώρας (νηπιαγωγεία, δημοτικά σχολεία, ειδικά σχολεία) στις περιφέρειες της Κεντρικής Μακεδονίας και της Αττικής. Ως ερευνητικό εργαλείο για τη συλλογή των δεδομένων χρησιμοποιήθηκε το ερωτηματολόγιο, το οποίο αποτελούνταν από ερωτήσεις κλειστού τύπου με σκοπό να εξετάσουν τις απόψεις των εκπαιδευτικών και να συλλέξουν όσο το δυνατόν μεγαλύτερο δείγμα. Τα αποτελέσματα της έρευνας παρουσίασαν μεγάλο ενδιαφέρον, καθώς μέσα από αυτά ανάγεται το συμπέρασμα ότι η συνεργασία της σχολικής μονάδας με εξωτερικά περιβάλλοντα είναι ιδιαίτερα σημαντική και ταυτόχρονα συμβάλλει στη συστημική ανάπτυξη της σχολικής μονάδας. Αξίζει να αναφερθεί πως βρέθηκαν στατιστικά σημαντικές συσχετίσεις αναφορικά με τη συχνότητα συνεργασίας της σχολικής μονάδας με τον Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου και τον Διευθυντή Εκπαίδευσης, καταλήγοντας στο συμπέρασμα πως όσο συχνότερη είναι η συνεργασία τόσο θετικότερες είναι οι απόψεις των εκπαιδευτικών για τη σημασία της συνεργασίας. Επιπρόσθετα, βρέθηκαν στατιστικά σημαντικές διαφορές μεταξύ του παράγοντα του φύλου και της ηλικίας για τη διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών για τον ρόλο και τα καθήκοντα του διευθυντή και για τη σημασία της συνεργασία με τα εξωτερικά περιβάλλοντα. Στατιστικά σημαντικές διαφορές βρέθηκαν και αναφορικά με τον παράγοντα της ηλικίας με τους νεότερους να είναι περισσότερο θετικοί στη συστημική ανάπτυξη του σχολείου τους. |
|---|