Τρισδιάστατα πολυχρηστικά εικονικά περιβάλλοντα στη σχολική τάξη: μάθηση μέσω παιγνιωδών δραστηριοτήτων στους εικονικούς κόσμους
Η παρούσα εργασία πραγματοποιήθηκε με σκοπό να εξετάσει κατά πόσο η συνεργατική υλοποίηση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων σε παιγνιώδη εικονικά περιβάλλοντα μπορεί να οδηγήσει σε καλύτερα μαθησιακά αποτελέσματα σε σύγκριση με την υλοποίηση των ίδιων δραστηριοτήτων ατομικά. Για τον σκοπό αυτό και αφού...
Αποθηκεύτηκε σε:
Διαδίκτυο
https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%9A%CE%B1%CF%81%CE%BF%CF%8D%CE%BD%CF%84%CE%B6%CE%BF%CF%82%2C+%CE%99%CF%89%CE%AC%CE%BD%CE%BD%CE%B7%CF%82&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%9A%CE%B1%CF%81%CE%BF%CF%8D%CE%BD%CF%84%CE%B6%CE%BF%CF%82%2C+%CE%99%CF%89%CE%AC%CE%BD%CE%BD%CE%B7%CF%82&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=*400n*EC*60*0CZ*3B*9EE4*88n*15*3F*0F&EncodedQuery=*400n*EC*60*0CZ*3B*9EE4*88n*15*3F*0F&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=Level1&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex=http://hdl.handle.net/11610/22605