Οργάνωση και λειτουργικό πλαίσιο δομών και φορέων Δια Βίου Μάθησης στην Ελλάδα: η περίπτωση των Δημόσιων Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΔΙΕΚ)
Σκοπός της παρούσας διπλωματικής εργασίας είναι η μελέτη της Οργάνωσης και του Λειτουργικού Πλαισίου των Δομών και Φορέων Δια Βίου Μάθησης στην Ελλάδα με έμφαση στην περίπτωση των Δημόσιων Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης (Δ.Ι.Ε.Κ.). Στόχος είναι η ανάδειξη του ρόλου του θεσμού των Δ.Ι.Ε.Κ. στα...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Language: | el_GR |
| Published: |
2021
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11610/22573 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Σκοπός της παρούσας διπλωματικής εργασίας είναι η μελέτη της Οργάνωσης και του Λειτουργικού Πλαισίου των Δομών και Φορέων Δια Βίου Μάθησης στην Ελλάδα με έμφαση στην περίπτωση των Δημόσιων Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης (Δ.Ι.Ε.Κ.). Στόχος είναι η ανάδειξη του ρόλου του θεσμού των Δ.Ι.Ε.Κ. στα πλαίσια της Δια Βίου Μάθησης και της επαγγελματικής κατάρτισης. Ξεκινώντας από την μελέτη των πεδίων της εκπαιδευτικής πολιτικής , της Δια Βίου Μάθησης και της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης , θα περάσουμε εν συνεχεία στον θεσμό των Δημόσιων Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΔΙΕΚ) στην Ελλάδα. Τα Δημόσια Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης (Δ.Ι.Ε.Κ.) εντάσσονται στο πεδίο της Δια Βίου Μάθησης, στο πλαίσιο της μη τυπικής εκπαίδευσης, ως φορείς αρχική επαγγελματικής κατάρτισης. Η αρχική επαγγελματική κατάρτιση με την σειρά της εντάσσεται στο πεδίο της μη τυπικής εκπαίδευσης και συγκεκριμένα στη μεταδευτεροβάθμια εκπαίδευση. Η εργασία αυτή ολοκληρώνεται με μια βιβλιογραφική ανασκόπηση της κατάστασης όπως επικρατεί τα τελευταία χρόνια στα ΔΙΕΚ, από τη σκοπιά των σπουδαστών/στριών αλλά και των εκπαιδευτών/τριών. |
|---|