Αξιοποίηση και σύγκριση ψηφιακών περιβαλλόντων δημιουργίας κόμικς στη διδασκαλία της γλώσσας

Αξιοποίηση και σύγκριση ψηφιακών περιβαλλόντων δημιουργίας κόμικς στη διδασκαλία της γλώσσας

Η συγκεκριμένη έρευνα επιχειρεί να διερευνήσει ένα πεδίο ανεξερεύνητο ακόμη στα επίσημα αναλυτικά προγράμματα, αυτό της σχέσης που διαμορφώνεται από τη μετάβαση από τη λογοτεχνική αφήγηση στο κόμικς. Ως σκοπός της εργασίας ορίζεται η μεταγραφή λογοτεχνικής αφήγησης σε κόμικς α) με το χέρι και β) σε...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Χαλκιά, Σοφία
Other Authors: Τσολακίδης, Κωνσταντίνος
Language:el_GR
Published: 2021
Subjects:
Ψηφιακά περιβάλλοντα
Κόμικς
Διδασκαλία γλώσσας
Didital comics
Creating environments
Teaching language
Interactive multimedia (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh90004922)
Educational technology (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041150)
Teaching > Aids and devices (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85133053)
Online Access:https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%91%CE%BE%CE%B9%CE%BF%CF%80%CE%BF%CE%AF%CE%B7%CF%83%CE%B7+%CE%BA%CE%B1%CE%B9+%CF%83%CF%8D%CE%B3%CE%BA%CF%81%CE%B9%CF%83%CE%B7+%CF%88%CE%B7%CF%86%CE%B9%CE%B1%CE%BA%CF%8E%CE%BD+%CF%80%CE%B5%CF%81%CE%B9%CE%B2%CE%B1%CE%BB%CE%BB%CF%8C%CE%BD%CF%84%CF%89%CE%BD&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%91%CE%BE%CE%B9%CE%BF%CF%80%CE%BF%CE%AF%CE%B7%CF%83%CE%B7+%CE%BA%CE%B1%CE%B9+%CF%83%CF%8D%CE%B3%CE%BA%CF%81%CE%B9%CF%83%CE%B7+%CF%88%CE%B7%CF%86%CE%B9%CE%B1%CE%BA%CF%8E%CE%BD+%CF%80%CE%B5%CF%81%CE%B9%CE%B2%CE%B1%CE%BB%CE%BB%CF%8C%CE%BD%CF%84%CF%89%CE%BD&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=*03*2F*121I*CA*AF*BF*0E*E2*BD*C3x*DE*A2*24&EncodedQuery=*03*2F*121I*CA*AF*BF*0E*E2*BD*C3x*DE*A2*24&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=Level1&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex=
http://hdl.handle.net/11610/22022
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

Similar Items

Similar Items