Η σχολική μονάδα ως οργανισμός μάθησης και ο ρόλος των νέων τεχνολογιών: διερεύνηση απόψεων εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης
Η χρήση των ΤΠΕ συμβάλλει στη διευκόλυνση του εκπαιδευτικού ρόλου καθώς και στη μεταβίβαση των γνώσεων, ενώ η λειτουργία του σχολείου ως οργανισμού μάθησης, σε συνδυασμό με τη χρήση των ΤΠΕ, προϋποθέτει την ορθή αξιοποίηση των Νέων Μέσων με τη συμμετοχή όλων των μερών της εκπαιδευτικής κοινότητας....
Saved in:
| Summary: | Η χρήση των ΤΠΕ συμβάλλει στη διευκόλυνση του εκπαιδευτικού ρόλου καθώς και στη μεταβίβαση των γνώσεων, ενώ η λειτουργία του σχολείου ως οργανισμού μάθησης, σε συνδυασμό με τη χρήση των ΤΠΕ, προϋποθέτει την ορθή αξιοποίηση των Νέων Μέσων με τη συμμετοχή όλων των μερών της εκπαιδευτικής κοινότητας.
Σκοπός της εργασίας είναι η διερεύνηση των απόψεων των Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης αναφορικά τόσο με την λειτουργία του σχολείου ως «οργανισμού μάθησης» όσο και με τη χρήση των Τεχνολογιών Πληροφοριών και Επικοινωνίας (ΤΠΕ) στην εκπαιδευτική διαδικασία με επιμέρους ερευνητικούς στόχους
Η έρευνα πραγματοποιήθηκε μέσω δομημένου ερωτηματολογίου, σε δείγμα 270 εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, και με κατάλληλη στατιστική επεξεργασία εντοπίστηκαν οι συχνότητες απαντήσεων και η ύπαρξη στατιστικά σημαντικής συσχέτισης μεταξύ των απαντήσεων.
Στα σημαντικότερα ευρήματα της έρευνας συγκαταλέγεται η άποψη των εκπαιδευτικών για τη διαμόρφωση του σύγχρονου σχολείου ως οργανισμού μάθησης καθώς και η αξιοποίηση των ΤΠΕ στην κατεύθυνση αποτελεσματικής διδασκαλίας. Συγκεκριμένα, βάσει των συμπερασμάτων της έρευνας, γίνεται σαφές ότι η πλειονότητα των εκπαιδευτικών έχει πιστοποίηση στις Νέες Τεχνολογίες, και στο πλαίσιο αυτό με απόλυτη πλειοψηφία οι εκπαιδευτικοί θεωρούν ότι η χρήση των Νέων Τεχνολογιών είναι απαραίτητη για την αποτελεσματική διεξαγωγή της εκπαιδευτικής διαδικασίας, ενώ κύριο πρόβλημα για την ορθή αξιοποίησή τους αποτελεί η ανεπαρκής υλικοτεχνική υποδομή. |
|---|