Εκπαιδευτικές πρακτικές βασισμένες στην αξιοποίηση του κινητού τηλεφώνου: προσέγγιση μέσα από την καταγραφή και ανάλυση σχετικής διεθνούς εμπειρίας

Η κινητή μάθηση είναι ένα σχετικά καινούριο φαινόμενο και το θεωρητικό της υπόβαθρο ακόμη υπό εξέλιξη. Τα παιδιά και οι νέοι περνούν ολοένα και περισσότερο από το χρόνο τους στις κινητές ηλεκτρονικές συσκευές, κυρίως στο κινητό. Το ερώτημα είναι πώς μπορεί να ενταχθεί το πρωτοποριακό μέσο στη μαθησ...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Αθανασίου, Αικατερίνη
Άλλοι συγγραφείς:	Σοφός, Αλιβίζος
Γλώσσα:	el_GR
Δημοσίευση:	2021
Θέματα:	Εκπαιδευτικές πρακτικές Κινητό τηλέφωνο Ανάλυση διεθνούς εμπειρίας Educational practices Mobile phone International experience analysis Educational innovations (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041127) Education > Data processing (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041001) Mobile communication systems in education (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh2004144625)
Διαθέσιμο Online:	https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%95%CE%BA%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B5%CF%85%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AD%CF%82+%CF%80%CF%81%CE%B1%CE%BA%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AD%CF%82+%CE%B2%CE%B1%CF%83%CE%B9%CF%83%CE%BC%CE%AD%CE%BD%CE%B5%CF%82+%CF%83%CF%84%CE%B7%CE%BD+%CE%B1%CE%BE%CE%B9%CE%BF%CF%80%CE%BF%CE%AF%CE%B7%CF%83%CE%B7&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%95%CE%BA%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B5%CF%85%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AD%CF%82+%CF%80%CF%81%CE%B1%CE%BA%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AD%CF%82+%CE%B2%CE%B1%CF%83%CE%B9%CF%83%CE%BC%CE%AD%CE%BD%CE%B5%CF%82+%CF%83%CF%84%CE%B7%CE%BD+%CE%B1%CE%BE%CE%B9%CE%BF%CF%80%CE%BF%CE%AF%CE%B7%CF%83%CE%B7&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=FFCF60C196B2160C4FARC01BJuAD&EncodedQuery=FFCF60C196B2160C4FARC01BJuAD&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/22011
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

_version_	1828460733331931136
author	Αθανασίου, Αικατερίνη
author2	Σοφός, Αλιβίζος
author_facet	Σοφός, Αλιβίζος Αθανασίου, Αικατερίνη
author_sort	Αθανασίου, Αικατερίνη
collection	DSpace
description	Η κινητή μάθηση είναι ένα σχετικά καινούριο φαινόμενο και το θεωρητικό της υπόβαθρο ακόμη υπό εξέλιξη. Τα παιδιά και οι νέοι περνούν ολοένα και περισσότερο από το χρόνο τους στις κινητές ηλεκτρονικές συσκευές, κυρίως στο κινητό. Το ερώτημα είναι πώς μπορεί να ενταχθεί το πρωτοποριακό μέσο στη μαθησιακή διαδικασία με τα μεγαλύτερα δυνατά οφέλη για τον μαθητή και τον εκπαιδευτικό. Aπό τη διεθνή βιβλιογραφία λείπει ένα ενιαίο και άρτιο πλαίσιο ανάλυσης και αξιολόγησης πρακτικών κινητής μάθησης γενικά και ειδικότερα με βάση το κινητό παρά τη σύγκλιση και την παράλληλη πρόοδο της τεχνολογίας και της μάθησης. Στην παρούσα εργασία επιχειρείται η καταγραφή και ανάλυση εκπαιδευτικών πρακτικών αξιοποίησης του κινητού τηλεφώνου σε γλωσσικά μαθήματα στην Αμερική και στο γερμανόφωνο χώρο, από μια παιδαγωγική σκοπιά, προκειμένου να αναπτυχθεί ένα μαθησιακό μοντέλο κατάλληλο για μια τέτοια παιδαγωγική καινοτομία. Θα μας απασχολήσει το κομμάτι της κινητής μάθησης που περιορίζεται στους χώρους και τους χρόνους της επίσημης εκπαίδευσης. Για να έχουμε μια ολοκληρωμένη παιδαγωγική αντίληψη ενός μαθήματος με κινητό θεωρήσαμε ότι είναι σημαντικό να επικεντρωθούμε στις ακόλουθες πτυχές του μαθήματος: Να εξετάσουμε I. ποια προσέγγιση διδασκαλίας εφαρμόζει, II. ποιους μιντιακούς στόχους θέτει και υλοποιεί, III. σε ποιο βαθμό επιτυγχάνονται τα βασικά χαρακτηριστικά της κινητής μάθησης: προσωποποίηση, αυθεντικότητα και συνεργασία και τέλος, IV. ποια εργαλεία του κινητού χρησιμοποιούνται κατά κόρον και για ποιο σκοπό. Κεντρική ιδέα αυτής της εργασίας είναι να αναδείξουμε τα θετικά στοιχεία και τις ‘παιδαγωγικά αδύναμες’ πλευρές αυτών των πρακτικών έτσι ώστε να προσφέρουμε στον εκπαιδευτικό που θέλει να εντάξει το κινητό στο μάθημά του έναν οδηγό προκειμένου να βαδίσει σε ποιο ασφαλή μονοπάτια στο σχεδιασμό και στην ανάλυση του μαθήματός του. Να γνωρίσει τι είναι πιο εύκολα και τι λιγότερο εφαρμόσιμο, τι στόχους να θέσει, ποια εργαλεία να χρησιμοποιήσει και τι αποτέλεσμα θα έχουν οι εκπαιδευτικές του επιλογές.
id	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-22011
institution	Hellanicus
language	el_GR
publishDate	2021
record_format	dspace
spelling	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-220112021-08-17T11:43:12Z Εκπαιδευτικές πρακτικές βασισμένες στην αξιοποίηση του κινητού τηλεφώνου: προσέγγιση μέσα από την καταγραφή και ανάλυση σχετικής διεθνούς εμπειρίας Αθανασίου, Αικατερίνη Σοφός, Αλιβίζος Επιστήμες της Αγωγής - Εκπαίδευση με Χρήση Νέων Τεχνολογιών Εκπαιδευτικές πρακτικές Κινητό τηλέφωνο Ανάλυση διεθνούς εμπειρίας Educational practices Mobile phone International experience analysis Educational innovations (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041127) Education--Data processing (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041001) Mobile communication systems in education (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh2004144625) Η κινητή μάθηση είναι ένα σχετικά καινούριο φαινόμενο και το θεωρητικό της υπόβαθρο ακόμη υπό εξέλιξη. Τα παιδιά και οι νέοι περνούν ολοένα και περισσότερο από το χρόνο τους στις κινητές ηλεκτρονικές συσκευές, κυρίως στο κινητό. Το ερώτημα είναι πώς μπορεί να ενταχθεί το πρωτοποριακό μέσο στη μαθησιακή διαδικασία με τα μεγαλύτερα δυνατά οφέλη για τον μαθητή και τον εκπαιδευτικό. Aπό τη διεθνή βιβλιογραφία λείπει ένα ενιαίο και άρτιο πλαίσιο ανάλυσης και αξιολόγησης πρακτικών κινητής μάθησης γενικά και ειδικότερα με βάση το κινητό παρά τη σύγκλιση και την παράλληλη πρόοδο της τεχνολογίας και της μάθησης. Στην παρούσα εργασία επιχειρείται η καταγραφή και ανάλυση εκπαιδευτικών πρακτικών αξιοποίησης του κινητού τηλεφώνου σε γλωσσικά μαθήματα στην Αμερική και στο γερμανόφωνο χώρο, από μια παιδαγωγική σκοπιά, προκειμένου να αναπτυχθεί ένα μαθησιακό μοντέλο κατάλληλο για μια τέτοια παιδαγωγική καινοτομία. Θα μας απασχολήσει το κομμάτι της κινητής μάθησης που περιορίζεται στους χώρους και τους χρόνους της επίσημης εκπαίδευσης. Για να έχουμε μια ολοκληρωμένη παιδαγωγική αντίληψη ενός μαθήματος με κινητό θεωρήσαμε ότι είναι σημαντικό να επικεντρωθούμε στις ακόλουθες πτυχές του μαθήματος: Να εξετάσουμε I. ποια προσέγγιση διδασκαλίας εφαρμόζει, II. ποιους μιντιακούς στόχους θέτει και υλοποιεί, III. σε ποιο βαθμό επιτυγχάνονται τα βασικά χαρακτηριστικά της κινητής μάθησης: προσωποποίηση, αυθεντικότητα και συνεργασία και τέλος, IV. ποια εργαλεία του κινητού χρησιμοποιούνται κατά κόρον και για ποιο σκοπό. Κεντρική ιδέα αυτής της εργασίας είναι να αναδείξουμε τα θετικά στοιχεία και τις ‘παιδαγωγικά αδύναμες’ πλευρές αυτών των πρακτικών έτσι ώστε να προσφέρουμε στον εκπαιδευτικό που θέλει να εντάξει το κινητό στο μάθημά του έναν οδηγό προκειμένου να βαδίσει σε ποιο ασφαλή μονοπάτια στο σχεδιασμό και στην ανάλυση του μαθήματός του. Να γνωρίσει τι είναι πιο εύκολα και τι λιγότερο εφαρμόσιμο, τι στόχους να θέσει, ποια εργαλεία να χρησιμοποιήσει και τι αποτέλεσμα θα έχουν οι εκπαιδευτικές του επιλογές. 2021-07-29T12:41:37Z 2021-07-29T12:41:37Z 2016-09-26 https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%95%CE%BA%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B5%CF%85%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AD%CF%82+%CF%80%CF%81%CE%B1%CE%BA%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AD%CF%82+%CE%B2%CE%B1%CF%83%CE%B9%CF%83%CE%BC%CE%AD%CE%BD%CE%B5%CF%82+%CF%83%CF%84%CE%B7%CE%BD+%CE%B1%CE%BE%CE%B9%CE%BF%CF%80%CE%BF%CE%AF%CE%B7%CF%83%CE%B7&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%95%CE%BA%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B5%CF%85%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AD%CF%82+%CF%80%CF%81%CE%B1%CE%BA%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AD%CF%82+%CE%B2%CE%B1%CF%83%CE%B9%CF%83%CE%BC%CE%AD%CE%BD%CE%B5%CF%82+%CF%83%CF%84%CE%B7%CE%BD+%CE%B1%CE%BE%CE%B9%CE%BF%CF%80%CE%BF%CE%AF%CE%B7%CF%83%CE%B7&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=FFCF60C196B2160C4FARC01BJuAD&EncodedQuery=FFCF60C196B2160C4FARC01BJuAD&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/22011 el_GR Default License 115 σ. application/pdf Ρόδος
spellingShingle	Εκπαιδευτικές πρακτικές Κινητό τηλέφωνο Ανάλυση διεθνούς εμπειρίας Educational practices Mobile phone International experience analysis Educational innovations (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041127) Education--Data processing (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041001) Mobile communication systems in education (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh2004144625) Αθανασίου, Αικατερίνη Εκπαιδευτικές πρακτικές βασισμένες στην αξιοποίηση του κινητού τηλεφώνου: προσέγγιση μέσα από την καταγραφή και ανάλυση σχετικής διεθνούς εμπειρίας
title	Εκπαιδευτικές πρακτικές βασισμένες στην αξιοποίηση του κινητού τηλεφώνου: προσέγγιση μέσα από την καταγραφή και ανάλυση σχετικής διεθνούς εμπειρίας
title_full	Εκπαιδευτικές πρακτικές βασισμένες στην αξιοποίηση του κινητού τηλεφώνου: προσέγγιση μέσα από την καταγραφή και ανάλυση σχετικής διεθνούς εμπειρίας
title_fullStr	Εκπαιδευτικές πρακτικές βασισμένες στην αξιοποίηση του κινητού τηλεφώνου: προσέγγιση μέσα από την καταγραφή και ανάλυση σχετικής διεθνούς εμπειρίας
title_full_unstemmed	Εκπαιδευτικές πρακτικές βασισμένες στην αξιοποίηση του κινητού τηλεφώνου: προσέγγιση μέσα από την καταγραφή και ανάλυση σχετικής διεθνούς εμπειρίας
title_short	Εκπαιδευτικές πρακτικές βασισμένες στην αξιοποίηση του κινητού τηλεφώνου: προσέγγιση μέσα από την καταγραφή και ανάλυση σχετικής διεθνούς εμπειρίας
title_sort	εκπαιδευτικές πρακτικές βασισμένες στην αξιοποίηση του κινητού τηλεφώνου προσέγγιση μέσα από την καταγραφή και ανάλυση σχετικής διεθνούς εμπειρίας
topic	Εκπαιδευτικές πρακτικές Κινητό τηλέφωνο Ανάλυση διεθνούς εμπειρίας Educational practices Mobile phone International experience analysis Educational innovations (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041127) Education--Data processing (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041001) Mobile communication systems in education (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh2004144625)
url	https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%95%CE%BA%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B5%CF%85%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AD%CF%82+%CF%80%CF%81%CE%B1%CE%BA%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AD%CF%82+%CE%B2%CE%B1%CF%83%CE%B9%CF%83%CE%BC%CE%AD%CE%BD%CE%B5%CF%82+%CF%83%CF%84%CE%B7%CE%BD+%CE%B1%CE%BE%CE%B9%CE%BF%CF%80%CE%BF%CE%AF%CE%B7%CF%83%CE%B7&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%95%CE%BA%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B5%CF%85%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AD%CF%82+%CF%80%CF%81%CE%B1%CE%BA%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AD%CF%82+%CE%B2%CE%B1%CF%83%CE%B9%CF%83%CE%BC%CE%AD%CE%BD%CE%B5%CF%82+%CF%83%CF%84%CE%B7%CE%BD+%CE%B1%CE%BE%CE%B9%CE%BF%CF%80%CE%BF%CE%AF%CE%B7%CF%83%CE%B7&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=FFCF60C196B2160C4FARC01BJuAD&EncodedQuery=FFCF60C196B2160C4FARC01BJuAD&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/22011
work_keys_str_mv	AT athanasiouaikaterinē ekpaideutikespraktikesbasismenesstēnaxiopoiēsētoukinētoutēlephōnouprosengisēmesaapotēnkatagraphēkaianalysēschetikēsdiethnousempeirias

Εκπαιδευτικές πρακτικές βασισμένες στην αξιοποίηση του κινητού τηλεφώνου: προσέγγιση μέσα από την καταγραφή και ανάλυση σχετικής διεθνούς εμπειρίας

Παρόμοια τεκμήρια