Οι τρισδιάστατοι εικονικοί κόσμοι στη διδασκαλία της αγγλικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας: το μάθημα της γεωγραφίας μέσω της μεθόδου CLIL
Living and learning in the 21st century is marked by the development of media literacy education on the instructional approaches and pedagogy. The World Wide Web (WWW) and educational technology teaching methods have certainly invigorated today’s classroom and have delivered instant communication am...
Αποθηκεύτηκε σε:
Παρόμοια τεκμήρια
Παρόμοια τεκμήρια
-
Διερεύνηση των αντιλήψεων των μαθητών της Γ' και ΣΤ' δημοτικού για το ηλιακό σύστημα
από: Σωτηρίου, Παναγιώτα
Δημοσίευση: (2015) -
Οι διαδικασίες μέτρησης και υπολογισμού κατά τη μετάβαση από την έννοια του μήκους στην έννοια εμβαδού: συγκριτική μελέτη στα βιβλία μαθηματικών και γεωγραφίας της Στ’ δημοτικού
από: Ξενάκη, Αννέτα
Δημοσίευση: (2018) -
Ανάπτυξη, χρήση και αξιολόγηση εφαρμογής επαυξημένης εικονικής πραγματικότητας για κινητές ηλεκτρονικές επιφάνειες εργασίας για τη διδασκαλία ενοτήτων της γεωγραφίας σε μαθητές Στ’ τάξης δημοτικού σχολείου
από: Φωνιαδάκη, Ιωάννα
Δημοσίευση: (2019) -
Καλλιέργεια επικοινωνιακών δεξιοτήτων μέσω CLIL: μελέτη περίπτωσης στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση
από: Γραμμένου, Παναγιώτα
Δημοσίευση: (2020) -
Μοντέρνα γλυπτική των Larionov, Tatlin, Pevsner, Gabo: παιδαγωγική εφαρμογή εικονικού μουσείου σε παιδιά δημοτικού με τη χρήση νέων τεχνολογιών
από: Δαλάρη, Αιμιλία
Δημοσίευση: (2018)