Η επίδραση μιας διδακτικής παρέμβασης για τους σεισμούς και τα ηφαίστεια με χρήση ψηφιακών τεχνολογιών στις ικανότητες των μαθητών να παράγουν και να αξιολογούν επιχειρήματα
Η συγκρότηση τεκμηριωμένων επιχειρημάτων και η αξιολόγησή τους από τους μαθητές αποτελούν έναν από τους βασικότερους στόχους της εκπαίδευσης στις Φυσικές Επιστήμες. Όμως, όπως προκύπτει από την βιβλιογραφική ανασκόπηση, έρευνες που μελετούν την επίδραση διδακτικών παρεμβάσεων στην ανάπτυξη και αξιολ...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Language: | el_GR |
| Published: |
2021
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11610/21985 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|