Μυριαλλάκη, Μ. Α., & Δάρρα, Μ. (2021). Η αξιοποίηση της τεχνολογικά υποστηριζόμενης συνεργατικής μάθησης μέσω της μεθοδολογίας «μάθηση βασισμένη στο πρόβλημα» στο μάθημα της αγγλικής γλώσσας στο γυμνάσιο: η συμβολή της στην ανάπτυξη δεξιοτήτων κριτικής σκέψης των μαθητών.
Chicago Style (17th ed.) CitationΜυριαλλάκη, Μαρία Αγγελική, and Μαρία Δάρρα. Η αξιοποίηση της τεχνολογικά υποστηριζόμενης συνεργατικής μάθησης μέσω της μεθοδολογίας «μάθηση βασισμένη στο πρόβλημα» στο μάθημα της αγγλικής γλώσσας στο γυμνάσιο: η συμβολή της στην ανάπτυξη δεξιοτήτων κριτικής σκέψης των μαθητών. 2021.
MLA (9th ed.) CitationΜυριαλλάκη, Μαρία Αγγελική, and Μαρία Δάρρα. Η αξιοποίηση της τεχνολογικά υποστηριζόμενης συνεργατικής μάθησης μέσω της μεθοδολογίας «μάθηση βασισμένη στο πρόβλημα» στο μάθημα της αγγλικής γλώσσας στο γυμνάσιο: η συμβολή της στην ανάπτυξη δεξιοτήτων κριτικής σκέψης των μαθητών. 2021.