Μυριαλλάκη, Μ. Α., & Δάρρα, Μ. (2021). Η αξιοποίηση της τεχνολογικά υποστηριζόμενης συνεργατικής μάθησης μέσω της μεθοδολογίας «μάθηση βασισμένη στο πρόβλημα» στο μάθημα της αγγλικής γλώσσας στο γυμνάσιο: η συμβολή της στην ανάπτυξη δεξιοτήτων κριτικής σκέψης των μαθητών.
Παραπομπή σε μορφή Chicago (17η εκδ.)Μυριαλλάκη, Μαρία Αγγελική, και Μαρία Δάρρα. Η αξιοποίηση της τεχνολογικά υποστηριζόμενης συνεργατικής μάθησης μέσω της μεθοδολογίας «μάθηση βασισμένη στο πρόβλημα» στο μάθημα της αγγλικής γλώσσας στο γυμνάσιο: η συμβολή της στην ανάπτυξη δεξιοτήτων κριτικής σκέψης των μαθητών. 2021.
Παραπομπή σε μορφή MLA (9th εκδ.)Μυριαλλάκη, Μαρία Αγγελική, και Μαρία Δάρρα. Η αξιοποίηση της τεχνολογικά υποστηριζόμενης συνεργατικής μάθησης μέσω της μεθοδολογίας «μάθηση βασισμένη στο πρόβλημα» στο μάθημα της αγγλικής γλώσσας στο γυμνάσιο: η συμβολή της στην ανάπτυξη δεξιοτήτων κριτικής σκέψης των μαθητών. 2021.