Η συμβολή των ΤΠΕ στην επικοινωνία των διευθυντικών στελεχών δημοτικών σχολείων του νομού Βοιωτίας με το εξωτερικό περιβάλλον
Τα σχολεία είναι κοινωνικοί οργανισμοί οι οποίοι αποτελούνται από ανθρώπινο δυναμικό, διαθέτουν δεδομένη ιεραρχική δομή και επιδιώκουν να εκπληρώσουν συγκεκριμένους στόχους. Η αποτελεσματική και αποδοτική λειτουργία των σχολικών μονάδων, ως τυπικοί οργανισμοί, απορρέει από πολλούς παράγοντες. Η χρήσ...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2021
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/21621 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Τα σχολεία είναι κοινωνικοί οργανισμοί οι οποίοι αποτελούνται από ανθρώπινο δυναμικό, διαθέτουν δεδομένη ιεραρχική δομή και επιδιώκουν να εκπληρώσουν συγκεκριμένους στόχους. Η αποτελεσματική και αποδοτική λειτουργία των σχολικών μονάδων, ως τυπικοί οργανισμοί, απορρέει από πολλούς παράγοντες. Η χρήση και υιοθέτηση των νέων τεχνολογιών αποτελεί έναν από τους σημαντικότερους παράγοντες, δεδομένου ότι επηρεάζει, τόσο την οργανωτική δομή της εκπαιδευτικής διαδικασίας όσο και τη διοίκηση της σχολικής μονάδας ως δημόσια υπηρεσία. Οι Τεχνολογίες Πληροφοριών και Επικοινωνιών (Τ.Π.Ε.) αποτελούν συνώνυμο του εκσυγχρονισμού όλων των κοινωνικών οργανισμών, στις οποίες συμπεριλαμβάνονται και οι εκπαιδευτικές μονάδες, δίνοντας και αξιοποιώντας καινοτόμες ψηφιακές λειτουργίες στη διαδικασία της μάθησης και της διοίκησης.
Στον τομέα της διοίκησης ο διευθυντής σχολείου έχει τη δυνατότητα να αξιοποιήσει με τον καλύτερο δυνατό τρόπο το διαδίκτυο και το διαθέσιμο διοικητικό λογισμικό λόγου χάρη, για τη διαχείριση του μαθητολογίου, τη διαχείριση της σχολικής βιβλιοθήκης κ.α.. Ακόμη, η επικοινωνία του σχολείου με το εξωτερικό περιβάλλον συντελεί στην εμπέδωση καλής συνεργασίας, για παράδειγμα, με το σύλλογο γονέων και κηδεμόνων, με τον οικείο ΟΤΑ, την αρμόδια διεύθυνση Εκπαίδευσης, κ.α.
Για να συμβεί όμως το ζητούμενο πρέπει να συντρέχουν ορισμένες προϋποθέσεις, όπως η ύπαρξη του απαραίτητου τεχνολογικού εξοπλισμού, η άριστη εκπαίδευση/κατάρτιση των διευθυντικών στελεχών στη χρήση των Τ.Π.Ε, κ.α.
Η παρούσα διπλωματική εργασία επιχείρησε να διερευνήσει τις αντιλήψεις και τις εκτιμήσεις των διευθυντικών στελεχών (διευθυντών/ντριών, υποδιευθυντών/ντριών) σχολικές μονάδων αναφορικά με τη συμβολή των ΤΠΕ στην επικοινωνία των σχολείων με το εξωτερικό περιβάλλον τους στο Νομό Βοιωτίας.
Κατόπιν τούτων, κρίνεται αναγκαίο τα διευθυντικά στελέχη να τύχουν συστηματικής διοικητικής κατάρτισης και να λειτουργούν με βάση αυτή αλλά και τη διοικητική τους εμπειρία να αντιμετωπίσουν τα καθημερινά, αναδυόμενα προβλήματα των σχολικών μονάδων. |
|---|