Αξίες για το περιβάλλον και την αειφορία μέσα από τα σχολικά εγχειρίδια γεωγραφίας στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση
Η Εκπαίδευση για το Περιβάλλον και την Αειφορία επιδιώκει την κοινωνική και οικονομική ευημερία όλων των πολιτών, χωρίς όμως την εξάντληση των φυσικών πόρων και την υποβάθμιση του περιβάλλοντος, ώστε να έχουν τη δυνατότητα και οι μελλοντικές γενιές να απολαύσουν εξίσου τα φυσικά αγαθά. Προς το σκοπό...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Language: | el_GR |
| Published: |
2020
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11610/20957 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Η Εκπαίδευση για το Περιβάλλον και την Αειφορία επιδιώκει την κοινωνική και οικονομική ευημερία όλων των πολιτών, χωρίς όμως την εξάντληση των φυσικών πόρων και την υποβάθμιση του περιβάλλοντος, ώστε να έχουν τη δυνατότητα και οι μελλοντικές γενιές να απολαύσουν εξίσου τα φυσικά αγαθά. Προς το σκοπό αυτό έχει ως βασικό χαρακτηριστικό τον προσανατολισμό σε αξίες, με την έννοια ότι εκπαιδεύει τους πολίτες ώστε να μπορούν να διερευνούν και να αναλύουν κριτικά τις αξίες που κρύβονται πίσω από τα περιβαλλοντικά και κοινωνικά ζητήματα, τις αξίες αυτών που παίρνουν τις αποφάσεις αλλά και τις προσωπικές τους αξίες.
Η Γεωγραφία, αποτελεί ουσιαστικά έναν συνδετικό κρίκο ανάμεσα στις νέες γνώσεις που προσφέρονται στα παιδιά και στις γνώσεις που έλαβαν μέσω του μαθήματος της Μελέτης του Περιβάλλοντος. Ωστόσο εισάγουν και τα παιδιά σε νέες γνώσεις και εμπειρίες. Εκτός αυτού τα βιβλία της Γεωγραφίας, εκτός των γνώσεων που μας δίνουν για το φυσικό περιβάλλον (σύνδεση ανθρώπου - περιβάλλοντος), τόσο στην Ελλάδα όσο και στον κόσμο γενικότερα, εμπεριέχουν στοιχεία ανθρωπογεωγραφίας επομένως μπορούμε να διακρίνουμε στοιχεία του περιβάλλοντος που επηρεάζουν τον άνθρωπο αλλά και το αντίστροφο, δηλαδή τις πράξεις των ανθρώπων που επηρεάζουν το φυσικό περιβάλλον και την αξιακή τους υπόσταση. Σημαντικό στοιχείο που μπορούμε να εντάξουμε είναι η ορθολογική ή μη διαχείριση του περιβάλλοντος από τους ανθρώπους. Έτσι, στο σημείο αυτό μπορεί να εισαχθεί και η έννοια της ευαισθητοποίησης και η προώθηση μέσω αυτού της αειφόρου ανάπτυξης, που κυρίως παρουσιάζεται στα καινούρια εγχειρίδια και αν αντιμετωπίζουμε το περιβάλλον ανθρωποκεντρικά.
Η Γεωγραφία, φυσικά, είναι ένα μάθημα το οποίο ασχολείται και με πολιτισμικά ζητήματα (ενασχόληση και γνωριμία με τους άλλους λαούς και τους πολιτισμούς τους). Επομένως, θα διερευνήσουμε και θα επισημάνουμε τη σημασία και ανάγκη της συλλογικής δράσης αλλά και της αλληλεγγύης των λαών για την αντιμετώπιση περιβαλλοντικών ή μη προβλημάτων που υπάρχουν, τις γενικότερες αξίες που καλλιεργούνται ανάμεσα στους λαούς και αν υπάρχουν ίσα δικαιώματα και ισότιμη ανάπτυξη. |
|---|