Αξιοποίηση εικονογραφημένου βιβλίου για την αντίληψη της πρόσθεσης από παιδιά πρώτης δημοτικού
Αφετηρία της εργασίας αποτελεί η αντίληψη, ότι τα λογοτεχνικά κείμενα είναι δυνατόν να αξιοποιηθούν στη διδασκαλία μαθηματικών εννοιών. Πιο αναλυτικά, μελετάται αν το εικονογραφημένο βιβλίο μπορεί να αξιοποιηθεί ως εκπαιδευτικό εργαλείο στη διδασκαλία μιας μαθηματικής έννοιας. Η παρούσα εργασία εστι...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2020
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/20785 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|