Σχεδιασμός και ανάπτυξη διαδικτυακής κοινότητας πρακτικής για την δημιουργία εκπαιδευτικών σεναρίων με φυσικές διαδρομές
Εφαρμογή: https://ltee.org/mcmgr/
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | Γονίδη, Άννα |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | Φεσάκης, Γεώργιος |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2020
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/20627 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
Παρόμοια τεκμήρια
Παρόμοια τεκμήρια
-
Μια μελέτη για το μαθηματικό άγχος και φοβία (Math phobia / Math Anxiety) πως προκαλείται, πως μεταδίδεται, πως "θεραπεύεται" κτλ και ο ρόλος του δασκάλου: η περίπτωση των μαθητών του σημερινού δημοτικού σχολείου και η μελέτη αντίστοιχων καταστάσεων κατά τη μετάβαση από το δημοτικό στο γυμνάσιο
από: Τριανταφύλλου, Μαρία
Δημοσίευση: (2017) -
Απαγγελία μαθηματικών κειμένων με το σύστημα nemeth
από: Λισένκο, Ελένη
Δημοσίευση: (2019) -
Οι πεποιθήσεις των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας για τη διδασκαλία των μαθηματικών και φυσικών επιστημών
από: Καρακατσάνη, Φωτεινή
Δημοσίευση: (2017) -
Οι απόψεις των γονέων για τη χρήση των tablets σε παιδιά προσχολικής ηλικίας
από: Αρκουλή, Ανθή
Δημοσίευση: (2018) -
Mobile learning: η τεχνολογία QR στην εκπαίδευση: παράγοντες που επηρεάζουν την πρόθεση χρήσης σε σχολικό περιβάλλον
από: Πλατινάκης, Κωνσταντίνος
Δημοσίευση: (2017)