Διερεύνηση των στάσεων, αντιλήψεων και των παραγόντων ικανοποίησης των εκπαιδευτικών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που διδάσκουν σε τάξεις υποδοχής
Η καταπίεση των ανθρώπινων δικαιωμάτων στην Ασία και στην Αφρική ανάγκασε εκατοντάδες ανθρώπους να εγκαταλείψουν τις πατρίδες τους , να διασχίσουν τα ελληνοτουρκικά σύνορα και να κατευθυνθούν στην Ελλάδα . Το Μάρτιο του 2016 η συμφωνία Ελλάδας – Τουρκίας για κλείσιμο των συνόρων είχε ως αποτέλεσμ...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | Τομάζος, Ευστάθιος |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | Γάκη, Ελένη |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2020
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/20355 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
Παρόμοια τεκμήρια
Παρόμοια τεκμήρια
-
Κοινωνικό-χωρικός διαχωρισμός και χωροθέτηση των κέντρων υποδοχής των προσφύγων στην Ελλάδα
από: Μαστρογούλα, Θεοδώρα
Δημοσίευση: (2024) -
Η εννοιολόγηση της νεανικής εμπειρίας της μετανάστευσης: Η περίπτωση του Ξενώνα Φιλοξενίας Ασυνόδευτων Ανηλίκων Αθήνας
από: Παντελέου, Μαρία - Χρήστος
Δημοσίευση: (2015) -
Διδακτικές προσεγγίσεις και στρατηγικές για τη διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας σε τάξεις υποδοχής στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση
από: Tαταρέα, Αμαλία-Ελευθερία
Δημοσίευση: (2022) -
Έμφυλες διακρίσεις σε τάξεις υποδοχής στο δημοτικό σχολείο
από: Παπαδοπούλου, Αναστασία
Δημοσίευση: (2021) -
Διαπολιτισμική εκπαίδευση και κοινωνική συνοχή στην τοπική κοινωνία: μελέτη περίπτωσης: πρόσφυγες στην πόλη της Μυτιλήνης
από: Κασίδη, Μαρίνα
Δημοσίευση: (2020)