Τα θρησκευτικά στοιχεία στα κείμενα της νεοελληνικής λογοτεχνίας της Γ’ γυμνασίου: η ανάδειξη και διδασκαλία τους με τη χρήση των νέων τεχνολογιών
Η παρούσα μελέτη αφορά στην ανάδειξη και διδασκαλία των θρησκευτικών στοιχείων στα κείμενα της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ’ Γυμνασίου μέσα από τη χρήση των νέων τεχνολογιών. Δεδομένου ότι το θρησκευτικό στοιχείο διαδραματίζει έναν έντονο και καταλυτικό ρόλο στα κείμενα της νεοελληνικής λογοτεχνία...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2020
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/20337 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Η παρούσα μελέτη αφορά στην ανάδειξη και διδασκαλία των θρησκευτικών στοιχείων στα κείμενα της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ’ Γυμνασίου μέσα από τη χρήση των νέων τεχνολογιών. Δεδομένου ότι το θρησκευτικό στοιχείο διαδραματίζει έναν έντονο και καταλυτικό ρόλο στα κείμενα της νεοελληνικής λογοτεχνίας, παρουσιάζεται επιτακτική η ανάγκη διερεύνησής τους. Αναντίλεκτα τα μέσα τεχνολογίας διαδραματίζουν καταλυτικό ρόλο στην σύγχρονη εκπαιδευτική πραγματικότητα. Οι μαθητές επωφελούνται από την ποικιλία των θεμάτων που προσφέρουν προς διερεύνηση και είναι ελεύθεροι να εμβαθύνουν σε θέματα που τους ενδιαφέρουν. Ειδικότερα, η χρήση των ΤΠΕ κατά τη διδασκαλία της Λογοτεχνίας δημιουργεί προσδοκίες για μια καινοτόμο, πιο συμμετοχική ανάγνωση των λογοτεχνικών κειμένων στη σχολική τάξη, ‘υπενθυμίζοντας’ τις δυνατότητες των μαθητών για συνομιλία με τις άλλες τέχνες και διευρύνοντας παράλληλα την ποικιλία των σχολικών δραστηριοτήτων. Οι τεχνικές που θα ακολουθήσει η ερευνήτρια για την διεκπεραίωση της έρευνας είναι η ημι-δομημένη συνέντευξη και η έρευνα δράσης (action research). Με τη βοήθεια των εργαλείων της ποιοτικής έρευνας οι μητέρες, η εκπαιδευτικός και οι μαθητές θα αποτελέσουν σημαντικές πηγές συλλογής δεδομένων του κοινωνικού και γνωστικού προφίλ των βασικών συμμετεχόντων. Η έρευνα δράσης θα εφαρμοστεί στους μαθητές μέσω σχεδίων διδασκαλίας στο μάθημα των Νεοελληνικών Κειμένων, τα οποία θα πραγματοποιηθούν πέντε φορές και από δύο ώρες το κάθε ένα. Τέλος, η αποτελεσματικότητά των εν λόγω σχεδίων έγκειται κυρίως στις δεξιότητες που ανέπτυξαν τα έξι υποκείμενα έρευνας στο μάθημα της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας. |
|---|