Εκπαιδευτική πολιτική και συνεκπαίδευση στην Ελλάδα: η περίπτωση των μαθητών με προβλήματα όρασης
Η ισότιμη ένταξη και η συνεκπαίδευση των μαθητών με αναπηρίες μαζί με συνομηλίκους τους τυπικών αναπτυσσόμενων χαρακτηριστικών στις σχολικές μονάδες γενικής αγωγής αποτελεί μείζον ζήτημα και γι’ αυτό το λόγο έχει αρχίσει να υποστηρίζεται και να προάγεται από την πλειοψηφία των παραδοσιακών εκπαιδευτ...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Language: | el_GR |
| Published: |
2019
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11610/19266 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|