Επικοινωνιακή αγωγή: στάσεις και απόψεις νηπιαγωγών για την τήρηση επικοινωνιακών κανόνων στο πλαίσιο διδακτικών δραστηριοτήτων μαθηματικών και φυσικών επιστημών στη νηπιαγωγική τάξη

Το σχολείο ως ένα κοινωνικό σύστημα αποτελείται από αλληλεπιδράσεις μεταξύ των μελών της (διευθυντές, εκπαιδευτικοί, μαθητές) οι οποίες πλαισιώνονται από ένα σύνολο κανόνων και αξιών. Μέσα σε αυτό το σύστημα, τα μέλη που το απαρτίζουν, επιτελούν ρόλους και λαμβάνουν μέρος στα πλαίσια λειτουργίας του...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Τσαχουρίδου, Δέσποινα
Άλλοι συγγραφείς:	Σταμάτης, Παναγιώτης
Γλώσσα:	el_GR
Δημοσίευση:	2019
Θέματα:	Επικοινωνιακή αγωγή Μαθηματικά Φυσικές επιστήμες Επικοινωνιακές δεξιότητες Προσχολική εκπαίδευση Communication education Mathematics Science Communication skills Preschool education Communication in education (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85029062) Kindergarten teachers (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85072371) Science > Study and teaching (Primary) (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85118600)
Διαθέσιμο Online:	http://hdl.handle.net/11610/19211
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

καταχωρήστε σχόλιο πρώτοι!

Παρόμοια τεκμήρια