Επικοινωνιακή αγωγή: στάσεις και απόψεις νηπιαγωγών για την τήρηση επικοινωνιακών κανόνων στο πλαίσιο διδακτικών δραστηριοτήτων μαθηματικών και φυσικών επιστημών στη νηπιαγωγική τάξη
Το σχολείο ως ένα κοινωνικό σύστημα αποτελείται από αλληλεπιδράσεις μεταξύ των μελών της (διευθυντές, εκπαιδευτικοί, μαθητές) οι οποίες πλαισιώνονται από ένα σύνολο κανόνων και αξιών. Μέσα σε αυτό το σύστημα, τα μέλη που το απαρτίζουν, επιτελούν ρόλους και λαμβάνουν μέρος στα πλαίσια λειτουργίας του...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Language: | el_GR |
| Published: |
2019
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11610/19211 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|