Παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες στη γλώσσα σε βιβλία της ελληνικής παιδικής λογοτεχνίας
Η παρούσα εργασία επιχειρεί να προσεγγίσει τα παιδιά με γλωσσικές διαταραχές σε βιβλία της ελληνικής παιδικής λογοτεχνίας. Οι μαθησιακές δυσκολίες χαρακτηρίζονται από διαταραχές στην κατάκτηση και τη χρήση των ικανοτήτων στην ομιλία, την ανάγνωση, την γραφή, την αριθμητική ή τη λογική σκέψη. Οι μαθη...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2019
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/18969 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Η παρούσα εργασία επιχειρεί να προσεγγίσει τα παιδιά με γλωσσικές διαταραχές σε βιβλία της ελληνικής παιδικής λογοτεχνίας. Οι μαθησιακές δυσκολίες χαρακτηρίζονται από διαταραχές στην κατάκτηση και τη χρήση των ικανοτήτων στην ομιλία, την ανάγνωση, την γραφή, την αριθμητική ή τη λογική σκέψη. Οι μαθησιακές δυσκολίες διαγιγνώσκονται όταν υπάρχει διαφορά ανάμερα στη σχολική επίδοση του παιδιού και την προφανή ικανότητά του για μάθηση . Αυτός ο ευρύς ορισμός περιλαμβάνει ένα μεγάλο αριθμό διαφορετικών δυσκολιών. Για παράδειγμα, ορισμένα παιδιά πάσχουν από δυσλεξία, μια διαταραχή που δυσκολεύει τα παιδιά στην ανάγνωση αλλά και στην γραφή των γραμμάτων. |
|---|