Η τεχνολογική αποδοχή των μαζικών ανοικτών διαδικτυακών μαθημάτων (MOOCs) από τους φοιτητές/φοιτήτριες των ελληνικών Α.Ε.Ι.: η περίπτωση των Παιδαγωγικών Τμημάτων
Σκοπός της παρούσας διπλωματικής εργασίας ήταν να διερευνηθούν οι παράγοντες που συντελούν στην τεχνολογική αποδοχή των MOOCs ως εργαλεία ενίσχυσης και συμπλήρωσης των σπουδών από φοιτητές των Πανεπιστημίων της χώρας μας. Τα MOOCs (Massive Open Online Courses – Μαζικά Ανοικτά Διαδικτυακά Μαθήματα),...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2019
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/18833 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|