Η ποιότητα των γραπτών επιχειρημάτων των μαθητών του δημοτικού σχολείου στα μαθηματικά και τις φυσικές επιστήμες

Η συγκρότηση τεκμηριωμένων επιχειρημάτων αποτελεί ουσιώδη στόχο της εκπαίδευσης των μαθητών στα Μαθηματικά και τις Φυσικές Επιστήμες. Όμως, η έρευνα που μελετά την ποιότητα των γραπτών επιχειρημάτων των μαθητών είναι περιορισμένη ενώ δεν υπάρχουν ερευνητικά δεδομένα που να συγκρίνουν τα επιχειρήματα...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Μοσχολούρης, Νικόλαος
Άλλοι συγγραφείς:	Σκουμιός, Μιχαήλ
Γλώσσα:	el_GR
Δημοσίευση:	2019
Θέματα:	Μαθηματικά Φυσικές Επιστήμες Πρωτοβάθμια Επιχειρηματολογία Mathematics Physics Primary education Arguments Mathematics > Study and teaching (Primary) (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85082164) Physics > Study and teaching (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85101667) Students > Attitudes (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85129298)
Διαθέσιμο Online:	http://hdl.handle.net/11610/18795
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

καταχωρήστε σχόλιο πρώτοι!

Η ποιότητα των γραπτών επιχειρημάτων των μαθητών του δημοτικού σχολείου στα μαθηματικά και τις φυσικές επιστήμες

Παρόμοια τεκμήρια