Ο ρυθμιστικός και διαμεσολαβητικός ρόλος του αισθήματος ανησυχίας στη σχέση μεταξύ της συναισθηματικής νοημοσύνης και της αυτεπάρκειας
Η παρούσα διπλωματική είχε ως αντικείμενο την μελέτη της ανησυχίας σε συνάρτηση με τη συναισθηματική νοημοσύνη και την αυτεπάρκεια. Συγκεκριμένα, διερευνήθηκε ο πιθανός διαμεσολαβητικός ή/και ρυθμιστικός ρόλος της ανησυχίας στη σχέση της συναισθηματικής νοημοσύνης και αυτεπάρκειας. Σε δείγμα 180 φοι...
Saved in:
| Main Author: | Μπιμπιλάκη, Σοφία |
|---|---|
| Other Authors: | Τσαούσης, Ιωάννης |
| Language: | el_GR |
| Published: |
2019
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11610/18696 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Αξιοπιστία και εγκυρότητα της ελληνικής έκδοσης της κλίμακας αυτεπάρκειας για μαθητές δημοτικού σχολείου
by: Πολιτάκη, Χριστίνα
Published: (2017) -
Η συναισθηματική νοημοσύνη ως βασικός παράγοντας αποτελεσματικής ηγεσίας στην εκπαίδευση
by: Κουκώλη, Αθανασία
Published: (2019) -
Ανθεκτικότητα, διαχείριση άγχους και αυτοαποτελεσματικότητα στα άτομα με αναπηρία
by: Στρατούρη, Ελένη
Published: (2019) -
Απόψεις γονέων παιδιών προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας για τη συμβολή της συναισθηματικής νοημοσύνης στην ποιότητα της επικοινωνίας τους με τους εκπαιδευτικούς
by: Κόκκορα, Ειρήνη-Ευδοξία
Published: (2019) -
Καλλιέργεια συναισθηματικής νοημοσύνης μαθητών νηπιαγωγείου: εφαρμογή ενός σχεδίου εργασίας με θέμα την ανακύκλωση
by: Ευσταθιάδου, Παρθένα
Published: (2019)