Διαστάσεις χωρικού συλλογισμού στα προγράμματα σπουδών μαθηματικών και φυσικών επιστημών
Από τις αρχές του 20ου αιώνα, πολλοί ψυχολόγοι και αργότερα ερευνητές της Διδακτικής των Μαθηματικών, προσπάθησαν να ορίσουν τον χωρικό συλλογισμό και να ονομάσουν παράγοντες που τον αποτελούν. Η ανάλυση των χωρικών παραγόντων από τον εκάστοτε ερευνητή εμφανίζει μια ποικιλομορφία η οποία υποδηλώνει...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | Γκουγκουμάτη, Μαρία |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | Σκουμπουρδή, Χρυσάνθη |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2019
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/18616 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
Παρόμοια τεκμήρια
Παρόμοια τεκμήρια
-
Υπολογιστική σκέψη και εκπαιδευτικοί: απόψεις, αντιλήψεις και πρόγραμμα σπουδών στην τάξη
από: Πραντσούδη, Σταυρούλα
Δημοσίευση: (2019) -
Μελέτη της διδακτικής του μαθήματος των φυσικών επιστημών στις Ε και ΣΤ τάξεις του δημοτικού σχολείου
από: Ψωμά, Αρετή
Δημοσίευση: (2019) -
Σύγκριση του διαπολιτισμικού λόγου μεταξύ των Δ.Ε.Π.Π.Σ./Α.Π.Σ. και των προγραμμάτων που εκπονήθηκαν το 2011 και δεν χρησιμοποιούνται ευρέως
από: Μουσελλή, Καλοτίνα
Δημοσίευση: (2019) -
Το αναλυτικό πρόγραμμα των ΤΠΕ στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση και το πλαίσιο εφαρμογής τους
από: Βλουτής, Δημήτριος
Δημοσίευση: (2020) -
Η διαθεματικότητα και η διεπιστημονικότητα στην εκπαίδευση
από: Μηνά, Πασχαλίνα
Δημοσίευση: (2020)