Διδασκαλία του λεξιλογίου μιας δεύτερης/ξένης γλώσσας σε μαθητές με δυσλεξία: σύγχρονα ερευνητικά δεδομένα

Σκοπός της παρούσας εργασίας ήταν να διερευνήσει τον τρόπο εκμάθησης του λεξιλογίου μιας δεύτερης ξένης γλώσσας σε μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες και συγκεκριμένα σε μαθητές με δυσλεξία. Η μεθοδολογία της εργασίας στηρίχθηκε στη συλλογή δευτερογενών δεδομένων, τα οποία συνελέγηκαν μέσα από βιβλία,...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Χρισταντώνη, Βασιλική
Άλλοι συγγραφείς:	Γαλαντόμος, Ιωάννης
Γλώσσα:	el_GR
Δημοσίευση:	2019
Θέματα:	Δυσλεξία Δεύτερη ξένη γλώσσα Λεξιλόγιο Πολυαισθητηριακή μάθηση Dyslexia Foreign/second language Vocabulary Multisensory learning Dyslexia (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85040336) Second language acquisition (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh86005959) Grammar, Comparative and general > Study and teaching (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh2008118370)
Διαθέσιμο Online:	http://hdl.handle.net/11610/18528
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

καταχωρήστε σχόλιο πρώτοι!

Διδασκαλία του λεξιλογίου μιας δεύτερης/ξένης γλώσσας σε μαθητές με δυσλεξία: σύγχρονα ερευνητικά δεδομένα

Παρόμοια τεκμήρια