Οι αντιλήψεις των νηπίων για το επικοινωνιακό στυλ των νηπιαγωγών
Ο όρος “επικοινωνία” είναι δύσκολο να προσδιοριστεί ακριβώς, καθώς είναι μία διαδικασία συνεχής και με πολλές διαστάσεις. Σύμφωνα με την κυβερνητική άποψη είναι μία διαδικασία ανταλλαγής σκέψεων και συναισθημάτων μεταξύ δύο ή περισσότερων ανθρώπων (Σταμάτης, 2005). Οι συμμετέχοντες/ουσες παίζουν το...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | Αραμπατζή, Ρεγγίνα |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | Σταμάτης, Παναγιώτης |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2019
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/18507 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
Παρόμοια τεκμήρια
Παρόμοια τεκμήρια
-
Επικοινωνία και αλληλεπίδραση στη σχολική μονάδα: ο ρόλος του εκπαιδευτικού στη διαμόρφωση διαπροσωπικών σχέσεων με τους μαθητές και η επίδρασή τους στα μαθησιακά αποτελέσματα
από: Ραυτοπούλου, Ειρήνη-Μαρκέλλα
Δημοσίευση: (2019) -
Το στυλ επικοινωνίας των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης κατά τη διδασκαλία
από: Σταυροπούλου, Ελένη
Δημοσίευση: (2022) -
Απόψεις των εκπαιδευτικών για το ρόλο της μη λεκτικής επικοινωνίας στη μαθησιακή διαδικασία
από: Κοτσώνας, Γεώργιος
Δημοσίευση: (2019) -
Η λειτουργία της επικοινωνίας στην εκπαίδευση: ο ρόλος του/της διευθυντή/τριας σχολικών μονάδων
από: Βενετούλη, Βασιλική
Δημοσίευση: (2020) -
Η λειτουργία της επικοινωνίας στην εκπαίδευση: ο ρόλος του/της διευθυντή/τριας σχολικών μονάδων
από: Ζαφείρη, Χρυσούλα
Δημοσίευση: (2018)