Συγκριτική μελέτη των μοντέλων εκπαιδευτικού σχεδιασμού για το e-Learning: πλεονεκτήματα, μειονεκτήματα, εφαρμογές και θεωρητικό υπόβαθρο

Η ραγδαία ανάπτυξη της ηλεκτρονικής μάθησης τα τελευταία χρόνια ανέδειξε τις ιδιαίτερες ανάγκες εκπαιδευτικού σχεδιασμού στα νέα εκπαιδευτικά περιβάλλοντα, όμως “δεν είναι η ίδια η ηλεκτρονική μάθηση, αλλά ο καλός σχεδιασμός που κάνει τη διαφορά” (Horton, 2006). Τα μοντέλα εκπαιδευτικού σχεδιασμού...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Διαμαντοπούλου, Κυριακή
Άλλοι συγγραφείς:	Βιτσιλάκη, Χρυσή
Γλώσσα:	el_GR
Δημοσίευση:	2018
Θέματα:	Εκπαιδευτικός σχεδιασμός Θεωρίες μάθησης Ηλεκτρονική μάθηση Μοντέλα εκπαιδευτικού σχεδιασμού Instructional Design Learning Theory e-Learning Instructional Design Models Education > Data processing (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041001) Education > Experimental methods (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041007) Distance education > Computer-assisted instruction (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh2009123556)
Διαθέσιμο Online:	http://hdl.handle.net/11610/18140
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

καταχωρήστε σχόλιο πρώτοι!

Συγκριτική μελέτη των μοντέλων εκπαιδευτικού σχεδιασμού για το e-Learning: πλεονεκτήματα, μειονεκτήματα, εφαρμογές και θεωρητικό υπόβαθρο

Παρόμοια τεκμήρια