Συγκριτική μελέτη των μοντέλων εκπαιδευτικού σχεδιασμού για το e-Learning: πλεονεκτήματα, μειονεκτήματα, εφαρμογές και θεωρητικό υπόβαθρο

Συγκριτική μελέτη των μοντέλων εκπαιδευτικού σχεδιασμού για το e-Learning: πλεονεκτήματα, μειονεκτήματα, εφαρμογές και θεωρητικό υπόβαθρο

Η ραγδαία ανάπτυξη της ηλεκτρονικής μάθησης τα τελευταία χρόνια ανέδειξε τις ιδιαίτερες ανάγκες εκπαιδευτικού σχεδιασμού στα νέα εκπαιδευτικά περιβάλλοντα, όμως “δεν είναι η ίδια η ηλεκτρονική μάθηση, αλλά ο καλός σχεδιασμός που κάνει τη διαφορά” (Horton, 2006). Τα μοντέλα εκπαιδευτικού σχεδιασμού...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:
Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας: Διαμαντοπούλου, Κυριακή
Άλλοι συγγραφείς: Βιτσιλάκη, Χρυσή
Γλώσσα:el_GR
Δημοσίευση: 2018
Θέματα:
Εκπαιδευτικός σχεδιασμός
Θεωρίες μάθησης
Ηλεκτρονική μάθηση
Μοντέλα εκπαιδευτικού σχεδιασμού
Instructional Design
Learning Theory
e-Learning
Instructional Design Models
Education > Data processing (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041001)
Education > Experimental methods (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041007)
Distance education > Computer-assisted instruction (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh2009123556)
Διαθέσιμο Online:http://hdl.handle.net/11610/18140
Ετικέτες: Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

Διαδίκτυο

http://hdl.handle.net/11610/18140

Παρόμοια τεκμήρια